| 学校
| 学校
青报教育在线讯6月2日，青岛西海岸新区董家口小学组织开展“提升学习内驱力”专题讲座，邀请到了国家二级心理咨询师、国家注册高级心理教练严笛，为四、五、六年级的同学们带来以“加油向未来”为主题的心理讲座，帮助学生们更好地认识自己，寻找自己的学习动力，提升自己学习的内驱力。
寓教于乐、寓学于乐，严笛首先用《白龙马和小毛驴》的故事作为“引子”，抛出了“什么是学习动力”的开场话题，再用马车、汽车、飞机等交通工具为例，把学习动机比喻成发动机，引导学生们回顾自己学习动力充足的最佳状态，思考目前学习动力缺失的主要原因。她引导学生们将学习的感觉用符号的形式画在纸上，并对不同的符号进行了解读。通过这个游戏，学生们明白了要学会接纳自己，培养良好的心态，树立明确目标并为之努力。
“学习动机分为内部动机和外部动机，外部动机来自于外部的刺激或者奖赏，内部动机来源于个人的兴趣和需要。”严笛拿着同学们画的画，对同学们说，内外部动机对学习过程都很重要，外部动机能帮助我们启动学习过程，同时得到具体的收获；内部动机为我们提供更长远的动力支撑，要充分调动内心的动力，来获取学习的乐趣和效率。
“我为什么喜欢学习？”“我为什么不喜欢学习？”严老师用这两个问题以九宫格的方式让同学们参与学习动机的测试。“我长大后能有个工作”“作业太多会让我近视”“能让爸爸妈妈过上好生活”……同学们通过两个九宫格的回答能够更具体地了解自己的学习动机。虽然同学们的观点各不相同，但所有站起来主动分享想法的学生都获得了同学和老师热烈的掌声和鼓励。
严笛还特别善于用生动的情境来引发学生们的思考。在讲到学习动力受情绪影响的时候，她引入了相关情景，并采用发散思维的互动方式，让学生们把自己代入角色中，积极地思考如何解决问题。她还给学生们提供了一系列有用的自控小方法：向朋友倾诉、写日记、加强体育锻炼等等。
当天的讲座持续近一个小时，课堂上，掌声不断，欢声一片，笑语不断，很多平常内向的孩子也在大家面前分享了自己的心声，孩子们也收获了满满的感动，同学们纷纷用笔记录下了自己的学习感悟。
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。点燃孩子对知识的渴望，培养独立思考的能力，主动汲取知识的热情，这才是教育的目的。”董家口小学校长李振来表示，作为“强镇筑基”试点学校，在今后的工作中将继续以“强镇筑基”工作为抓手，家校共育，携手同行，充分发挥专家引领示范作用，提高教育教学水平，不断促进镇域教育优质均衡高质量发展。
（供稿：董家口小学教师 庄燕）
青报教育在线 陈玉展 袁敏