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青报教育在线讯 “入学第二个月，我就在老师鼓励下参加了学生会选举并成功入选秘书处；我不仅是班长，同时也是校级优秀学生干部；我的学习成绩一直在全校名列前茅，原本相对薄弱的数学成绩也在进入高中后取得了巨大突破……”京华学校高一（3）班学生王怡欣在回顾自己入学以后取得的成长时，这样总结道。
用有温度的教育，办一所理想的学校，让孩子感受到教育的美好，是京华的最重要的办学理想之一。过去三年来，学校通过发挥教师在教育、教学过程中的主导作用，发挥学生在教育、教学过程中的主体作用，建立有温度的教学人际关系和教学模式，为学生搭建起了全面成长的发展平台。
不久之前，京华学校高三学生更是以亮眼的表现，成为了全市高三“一模”中的黑马。今年4月，京华学校高一（1）班学生李祥以学习成绩优秀、德智体美劳全面发展，被评为省级优秀学生。大批成绩优秀、综合素质发展全面的京华学子的涌现，证明学校建校三年来，在朝着创办一所有温度、高质量的学校的方向上，取得了可喜的成果。
“双导师”制度给与学生全面关怀
“我因为自己初中时英语成绩相对薄弱，所以在入学之初，就选择了英语王晓琳老师作为我的‘学术导师’。晚自习时，老师会将我叫到办公室进行辅导，一天作业完成后，老师也会针对我在学习方面出现的问题进行详谈，老师为了帮我利用碎片化时间学习，还帮我制作了背诵单词的小册子……”谈及自己在京华学校的学习，李祥表示学校的“双导师”制度给了自己很大的帮助。
学术导师和生涯导师相结合的全员育人“双导师制”，是京华学校“有温度”的育人模式中最突出的环节之一。在这里，学生可以根据自身情况，自由选择自己的学术导师与生涯导师。在学业上，导师会分析每名学生的学习状况，有针对性地从学习动机、方法、习惯等方面进行辅导；在生活上，导师也会从学习、生活、心理、个人规划等方面，给予学生全方位的关怀。
与此同时，每位导师制对应的学生人数均保持在4至6人之间，让每一名学生都能得到充分的关注。李祥告诉青报教育在线，学校的“双导师制”，不仅对自己的薄弱学科成绩提升，起到的极大的促进作用，同时，班主任、生活导师以及其他各科老师，也都给了自己很大的帮助。在李祥看来，老师更像是对自己亲人和长辈，正是他们关怀与帮助，才有了自己的成长与进步。
“小班化”让每一个老师充分关注每一个学生
“孩子自从来到京华之后，最大的变化就是越来越阳光、越来越自信了。”谈及女儿进入高中后的成长，王怡欣的家长这样告诉青报教育在线。王怡欣自己也认为，自己在京华学校最大成长，不仅在于成绩的进步，更在于心理的成长。
面对挫折时承受能力较弱，是王怡欣性格上的薄弱点之一，她说当自己遇到挫折时，老师们总能敏锐的捕捉到自己情绪上的变化并给与及时的疏导与鼓励。不久之前的一次考试中，王怡欣在最擅长的语文科目考试中发挥失误，语文老师兼班主任李晓辉第一时间发现了王怡欣的情绪变化，他用“哪有常胜将军”的道理鼓励王欣怡不计较一时得失，为下一次考试乃至未来的高考重新燃起斗志。
高一（3）语文老师兼班主任李晓辉告诉青报教育在线，京华教师对学生无微不至的关怀，不仅源自教师们在学校“做有温度的教育”这一理念指引下萌生出的责任心与使命感，更因为“小班制”教学的形式，从根本上保证了每一位教师都有足够的精力关注到每一位学生课上、课下的学习生活动态。
对于“小班制”的教学效果，王怡欣说老师们在课堂上能够精准捕捉到每一个学生听课状态。作为一名曾经数学成绩不佳的文科生，王欣怡最大的感受便是数学黄岩老师，在课堂上总能敏锐发现她在听课过程中遇到的难点，并在通过课上点名提问、课后通过“小纸条”的方式对自己进行着重辅导。上一次考试中，王欣怡数学成绩实现了自我突破。
严格管理中处处透着人性化
京华学校在建校之初便确定了“半军事化管理”的管理原则，对于普通高中而言，严格的管理是保证学习及学生全面发展的重要保证，但是京华在严格管理的基础之上，逐步形成“严格而不失规范的管理，严厉而不失爱的教育”的管理特色。
学生李祥告诉青报教育在线，早在中考之前，他便跟家长一起参观过京华学校，家里鼓励他报考京华学校的一大原因，便是这里严格的管理，而他自己被京华吸引的原因，则是因为学校在严格管理的同时，又处处透着人性化。
学校首先让学生明确各项标准与要求，然后再教会学生如何做、如何做好，这是学校实行严格管理的基础。而在管理纪律的执行层面，学校充分充分发挥学生的主观能动性，通过学生会以及“学生仲裁委员会”、“学生自律委员会”等学生组织，学生充分参与纪律管理工作。学生间的自我管理，带来的不仅是更加平等、更具人性化的学校氛围。
同时京华学校各个学生组织的参与人数，占全校学生人数的10%以上，如此广泛的参与度，也为学生的全面成长提供了广阔的平台。李祥告诉青报教育在线，自己在参加省级优秀学生评选过程中，出色的临场发挥，就得益于自己平时参加学生会活动时得到的充分锻炼。
让每一位学生都将得到精心的关注与呵护，让每一位学生都赢得理想的成绩与收获。京华学校做有温度的教育，成就有高度的学校。
青报教育在线 王四新
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