| 名家
| 名家
编者按 国将兴，必贵师而重傅。在第35个教师节到来之际，青报教育在线重磅推出岛城优秀教师系列专访。从一篇篇专访中，我们看到，正是他们每一个人的教育情怀、教育理念、教育故事，汇聚成了青岛15万教师的集体画像；也正是他们，关系着全市3361所学校、170万名学生的命运走向，关系着青岛教育现代化、学有优教目标的实现，让青岛成为名副其实的教育强市。
胡光明，是青岛市西海岸新区第三中学从教33年的数学教师。2018年12月25日，他的纵身一跃，体现了一名人民教师的大爱情怀，彰显了新区教师高尚的道德情操。他用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
冰海救人，爱心与壮举同行
2018年12月25日早上5点, 青岛西海岸新区唐岛湾公园寒风刺骨、漆黑一片。55岁的胡老师十年如一日地骑车来这里晨练。
早到的朋友一见到胡老师就急促大喊：“西边好像有人落水！”胡老师随着手电筒的光照往远处打量，在离岸7、8米处的海面上发现一个人形漂浮物。胡老师来不及多想，迅速脱下外套鞋子，跳入冰冷刺骨的海水中，将一名呼吸全无、体温冰凉的女孩救上岸。
上岸后，胡老师第一时间利用平时所学开始了急救。胡老师让女孩脸朝下，抬起女孩的腿，朋友一手扶着头，一手拍打后背，连续拍打几分钟后，女孩嘴角泛起了白沫。两人让女孩重新侧卧，继续拍打背部，女孩开始吐水，但牙关紧闭。胡老师把手塞进女孩嘴里，双手握住上下牙，用力一掰，牙关松开了，再拍，女孩吐了一摊水。一连三回的紧急施救，女孩终于呼吸渐匀，体温也慢慢恢复。急救成功后，胡老师拿起岸边的衣服给女孩盖上，拨打了120和110的电话。
在人民群众生命安全受到严重威胁的紧要关头，胡老师不顾个人生命安危，以实际行动践行了新时代人民教师见义勇为、博爱奉献的高尚师德风范，为人民教师神圣职业增添了新的光彩。胡老师冰海救人的壮举引起了社会的广泛关注，胡老师被评为青岛市文明市民、青岛市工人先锋、青岛西海岸新区劳动模范，获得了阿里巴巴天天正能量三等奖。冰海救人事迹被青岛市电视台、山东教育频道、中国教育报等几十家媒体进行了专访或报道。胡老师在采访时说：救人这事儿微不足道，任何人碰上了都会做。
在媒体采访时，同事们纷纷说起了胡老师平常工作中的点点滴滴，表达对他的敬佩之意。陈向华老师说：去年8月，胡老师为了不耽误学生上课，选择在暑假动手术，身体还没有彻底恢复好，一开学就马上来校上课了。由于医生嘱咐不能长坐，他就只能站着批改作业。身体虚弱的胡老师批改完两个班级的作业后，虚汗已打湿了衬衫……
侯可学老师说：去年11月时，胡老师不小心扭伤脚，肿胀难忍的情况下，他却坚持上完课才去医院，第二天仍然手撑讲台给学生讲课，没有休息一天。他还曾在外出锻炼时将受伤的小孩一直背下山，安全送到家人手中。还有一次，胡老师在公交车上捡到笔记本电脑还给失主，在健身房捡到戒指交到了服务台。诸如此类拾金不昧、乐于助人的事情，胡老师做的太多了。
孩子们最敬爱的“胡大爷”
1986年毕业后，胡老师在西海岸新区第三中学任教33年，担任了25年的班主任，先后送走了16届毕业班学生。现年55岁的胡老师，至今仍工作在教学第一线，担任初二两个班级的数学课教师。
在全面推行素质教育的今天，胡老师认真学习新课程标准，精心设计每一个教案，用心上好每一节课。作为一名老教师，胡老师却能够一直走在教学改革的前沿，重视教学研究，勇于改革创新。胡老师在教学中注重因材施教，课堂上以学生为主体、教师为主导，通过各种游戏、比赛等手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让学生的天性得以释放、个性得以发展，不仅极大地活跃了课堂气氛，更提高了课堂教学效率。
胡光明老师既有胜任教学的专业知识，又有仁爱的胸怀。作为班主任，他对学生无论是学习上还是生活上都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，让学生感受学校和班级这个大家庭的温暖，让学生主动融合并维护这个大集体。胡老师25年的班主任工作，真正做到了黄岛区第三中学一贯倡导的“滋润生命，携手成长”的理念，因此被学生亲切地称为“胡大爷”。
西海岸新区第三中学位于城乡结合处，特殊的地理环境造成了特殊的生源。学生多数为农村孩子，近年来外来务工家长的子女也逐渐增多。根据学生的现实情况，胡老师制定出一整套帮扶计划，把这些孩子当作自己的孩子一样关心。
胡老师班上曾有一个女孩，父母离异后又分别重组家庭，其继父酗酒还有家暴倾向，导致孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，胡老师在生活学习中给予她切实的帮助，并让她担任班长。这个女孩担任班干部后，经常与老师同学交流，大家的关爱和鼓励让她摆脱了阴影，变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，中考时取得全区第一的优异成绩，并于2001年以青岛市文科状元身份考入北大中文系。这样的例子还有很多，胡老师所带班级的班风班貌都很好，孩子们都自信乐观又大方。
老师们竞相学习的“胡师父”
学生的一声“胡大爷”拉近了胡老师和学生的距离，而新教师们一句“师父”，让胡老师倍感责任重大。“师父”是要承担起“传承”重任的，就像手艺活需要师傅带，新教师在教学上扎不下根，也需要教学经验丰富的老教师指点。
学校是有生命力的地方，生命是需要接力的。老师不仅为学生的成长负责，也对年轻教师的成长负责。胡光明老师是学校“青蓝工程”的骨干成员，在他的小徒弟雷凤瑶老师心中，胡光明不是一个严厉的老师，而是给人春天般温暖的“慈父”。如何研究课程标准、备课、说课、讲课……这些教学经验胡老师都毫无保留地传给她。去年刚毕业的雷凤瑶老师，走上讲台前在教学上还是“零经验”，胡光明老师手把手地教、一节课一节课地磨，终于让雷凤瑶老师顺利度过了适应期，在工作上也逐渐得心应手。对于胡老师来说，当好新教师的“师父”，帮助他们更好地掌握课堂，受益的也是学生。
爱心与壮举同行，使命和师德相伴。胡老师在2006年举行青岛市公开课《测量旗杆的高度》，在2007年发表国家级论文《时代呼唤数学教学新理念》，先后多次出过校级公开课和区级示范课，在全区青年教师教学基本功比赛中获二等奖，连续多年在山东省初中数学竞赛中获得突出贡献奖。在33年的教学工作中，胡老师被评为黄岛区德育工作先进个人、教育工作先进个人、学生最喜爱的教师……
每个时代都不缺英雄，正是他们，身虽平凡却怀揣星光。胡光明老师的大半生都奉献给了教育事业，在未来的教育之路上，胡老师也会不负国家给予的期望、不辱时代赋予的使命，为青岛教育贡献更多的光和热。
青报教育在线 纪采琳