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青报教育在线讯 “今天的培训接地气、有干货，许多做法值得我们带回课堂！”这是西和县高中教师在青岛十九中培训后的共鸣。9月16日，西和县高中教师一行50人来到青岛十九中开展沉浸式学习，从课堂观摩到教研交流，从教学管理创新到班主任育人智慧，西和县教师和青岛十九中教师进行了一次教学与管理的深度对话，从差距中找到了努力方向。
上午，青岛十九中党委副书记程鸿生早早在校园等候，一见到西和县教师便热情相拥。这位曾于2022年赴陇南市礼县开展教育帮扶的“老友”，亲自带领西和县的老师们参观校园，当天全程陪同学习。在讲座环节，程鸿生首先介绍了青岛十九中的办学历史、实干精神、“科技见长、人文创新”特色和四色教育品牌，并从坚持德育为先、培育核心素养、构建课程体系、坚持教研引领、推进一生一策五个维度，展示了学校教育的温度与深度。
程鸿生提到的“学科周”活动成为老师们热议的焦点。以语文学科为例，学科周期间会举行诗词大会、名著讲坛、课本剧展演、主题演讲等活动，让语文核心素养在学生手中“活”起来。“学科周活动让我们看到了核心素养落地的创新路径，每个学生都能在参与中，找到学科的魅力，激发学科兴趣。”西和二中教师马凯丽说，“今天的培训打开了学科核心素养落地的新思路，让我有了学习和提升的强大推动力。”
青岛十九中课程与教学管理中心主任姜文正从数据驱动、分层管理、心理护航等方面，分享了2025年高考备考工作。“将重点生精确划分到班级，以班主任为管理核心，任课教师为管理主线，形成班级教导团队，按学科分类承包责任。”这种精细化的管理思维，打破了传统教学管理的思维定式，让老师们眼前一亮。
姜文正还重点介绍了优等生、边缘生和艺术生的分层培养，以及育人品牌打造、学科高地建设、教研评协同机制等做法。这给西和县的老师们打开了新思路。他们表示，可以借鉴学校的经验，对于优等生，班主任负责日常管理、学习指导，任课教师负责薄弱学科学法指导、备考提分策略。这样做明确对象与职责，使教学管理更细致。
青岛十九中高三党支部书记、校班主任工作坊主持人杜帆从谋篇布局、分项突破、现场应对、沉淀升华四个方面，进行了班主任基本功大赛备赛的经验交流，其中融入了班主任专业发展和带班育人方略。“从经验直觉升华为专业理性，从个体奋战转变为协同育人，从传统育人突破为智慧教育”，杜帆提炼的这三重境界，道出了新时代班主任工作的核心要义。
最令人心动的，是深入课堂的沉浸式学习。西和县的教师们跟随青岛十九中教师走进九个学科课堂听课。课后，授课教师分享了教学思路以及教学反思。西和县的老师们对课堂教学效果以及教学设计的创新点表达了赞赏。
西和二中教师张娟听完青岛十九中教师杜帆执教的《拿来主义》一课后，感慨道：这正是我们追求的好课堂！张娟分享收获时表示该课有诸多借鉴和学习之处：老师紧紧围绕重难点，环节清晰，层层递进；老师不再是单向的知识传授者，而是出色的引导者和组织者，通过精心设计小组讨论、合作探究等活动，充分激发学生的思维活力。“这是我今后课堂上要实现的目标。”张娟说。
学科组座谈环节中，两校学科教师围绕作息安排、教学模式、集备方式、优生培养等方面进行了深度交流。不少西和老师与青岛十九中老师互加微信，搭建长效合作平台，以期共享资源，共同提升。
“这趟真没白跑！”经过在青岛十九中的学习，西和一中教师张晓莉的兴奋之情溢于言表。“西和当地学生的英语成绩普遍偏弱，怎么帮学生提分一直是困扰我的难点。在与英语学科组交流中，青岛十九中的老师特别大方，不仅告诉我具体的方法，还分享了他们日常使用的资料。”张晓莉说，“原来还能这么教！那种茅塞顿开的感觉别提多开心了。回去之后，我要把在青岛学到的妙招用在课堂上，让自己和学生共同进步。”
当夕阳为青岛十九中校园镀上金边，西和县的老师们带着满满的收获返回市区。今天，他们带走的不仅是教学方法，更是对教育本质的深刻思考。