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青报教育在线讯 花开有时，衔接有度，为深入推进幼小衔接工作的开展，加强学校、幼儿园、家长三方的沟通交流，本学期，青岛市市南区栖霞路幼儿园开展了系列三方对话活动，搭建起科学衔接的互动平台，初步实现三方联动，全面推进幼小衔接工作的开展。
三对话之
与幼儿、与家长对话：
11月份，幼儿园面向栖霞路幼儿园毕业生，发放了入学衔接期的主题调查问卷，问卷清晰的展现出处于衔接期新生的现状与问题所在，为我们了解既往幼儿园衔接工作成果提供了有效依据，为幼儿园科学衔接举措的调整指明了方向。
55份调查问卷结果显示，绝大多数毕业幼儿能较好地适应小学生活，个别幼儿适应性不足体现在学习习惯、作息时间、心理支持等方面。大班班主任与个别家长再次进行问题交流，给予家长更多专业建议与策略支持。幼儿园基于调查结果，对幼小衔接整体工作进行了调整。
三对话之
与教师、与学校对话：
为进一步贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极推进幼儿园与小学的科学有效衔接，不断加强幼儿园与小学两个学段间的深度融合，市南区栖霞路幼儿园与大学路小学开展“共研最佳衔接点，共筑教育新桥梁”为主题的幼小衔接联合教研活动,通过多角度双边探讨，共识幼小衔接阶段的有效教育策略。
学校老师深刻认识到幼儿园和小学应在生活习惯、行为习惯、家庭教育等方面进行对点式衔接。幼儿园老师也反思到，有效衔接不是简单的自然过渡，更是幼儿园三年保育教育的全过程。
双向教研活动，共享了彼此的教学智慧，探讨了幼小衔接教育的创新策略，是经验的交流也是思想的碰撞。
“幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的重要过程，也是儿童成长过程中的重要转折期，幼儿园幼小衔接三对话活动的顺利开展，为三方搭建起了相互交流的平台。”老师们表示，我园将继续扎实推进有效衔接工作，探索幼小衔接举措，助力孩子们的成长之旅，共同奔赴美好未来！