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青报教育在线讯 “今天两位专家的讲座，让我作为一名青年教师收获颇丰。此次集中培训不仅仅是为了教学能力大赛做准备，更是不断提升自己的过程。”12月12日，莱西市中职教师教学能力大赛高级研修班进入最后一天的学习，邀请了青岛市西海岸新区职业中等专业学校副校长孙玉章和潍坊商业学校职业教育研究中心主任、正高级教师毛艳丽分别做《弘扬教育家精神，全面提升教学能力》和《如何做好教学能力备赛》讲座。
上午讲座中，孙玉章从参赛情况简介、国赛情况分析、备赛组织分析三个层面进行了分享。在介绍主要内容时，孙玉章率先告诉老师们的就是，教学能力大赛是服务真实教学，不能为了获奖，排演脱离真实教学的比赛作品。
随后孙玉章结合自己参赛和指导比赛的经验，梳理出了教案、教学实施报告等常见的问题，并一一进行分析。如教案追求表格形式、偏重分析构想、环节安排粗放、具体教学内容单薄；教学实施报告缺乏特点和新意，有的报告图表花里胡哨，语言表达则混乱、随意，甚至夸大其词。通过了解这些典型问题，老师们也更加明确了发力方向。
针对这些典型问题，孙玉章总结了科学组建团队、善于借鉴经验、听取专家意见、精心修订材料、真实组织上课等十条备赛组织建议。如老师们要善于搜集、整理、研究国赛获奖作品，从题目选取到教学内容、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等撰写，都可以借鉴；要辩证地采纳专家的意见和建议，尤其是在决赛阶段，不能轻易否定参赛团队和参赛作品的独特性。
“大赛方案明确指出要促进‘能说会做善导’的‘双师型’教师成长，这要求老师们不断提高师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合有人能力和自主发展能力。”孙玉章说。
听完讲座后，青岛海滨职业学校教师张宗颖深刻理解了“以赛促教”的核心宗旨，明确了团队组建的要求及材料准备的严谨性。她表示，面对比赛中可能出现的文件解读偏差、教学设计创新难度大和视频录制不佳等问题，我们需借鉴他人经验，广泛听取意见，确保日常教学的真实高效，并通过复盘反思提升教育水平。
下午讲座中，毛艳丽从上好一节课入手，从教学理念、教学内容、教学组织三个角度阐述了好课的标准。教学理念方面要坚持立德树人、育训合一、五育并举；教学内容上要体现一体化建设的国家标准引领的岗课赛证融通，公共基础课需与职业场景对接；教学组织方面要普及推广项目教学、情景教学、案例教学、工作过程化系统化教学，使之常态化、规范化。
针对老师们备赛时在条件资源、时间精力、能力水平等方面的困难，毛艳丽毫不吝啬地分享了她的办法和建议。以任务分工为例，她建议，团队中对教学改革、课程建设有研究的教师撰写实施报告，担任专业主任、课程组长级别的教师负责优化人培方案、课标、教材说明；十年以上教龄、教学经验丰富的教师统稿整体方案，团队中最年轻的教师负责学生管理、信息技术等方面的工作。
在讲座过程中，毛艳丽一直在传递一个理念，不能单纯为了教学能力比赛而比赛。她表示，在备赛中整理的各种资源、材料和教案，老师可以打磨出一堂精品课，而在开发课程时，老师们可以作为案例参赛。因此二者是相互促进和成全的，这也反映出教学能力比赛与老师日常教学研究的积累和总结密不可分。
讲到这里时，毛艳丽进一步拓展了在线精品课程相关内容，介绍了在线精品课程建设流程、课程思政设计工具、知识点确定、资源设计、微课制作等，给老师们提供了实实在在的“干货”。如一个知识点对应一个教学视频，每个教学视频时长5-10分钟为宜，一门慕课约60-80个教学视频。
此外，毛艳丽还建议，视频类素材以微课程为主要形式，用于讲解知识点或技能点，动画类素材用于演示抽象概念、复杂结构、复杂运动等，虚拟仿真类素材用于展现“看不见、进不去、动不得、难再现”的场景环境过程。
听完今天的讲座后，莱西市职业中等专业学校教师苗璇表示，更加明白了日常课程是参加教学能力大赛的重要基础，认识到教学反思的重要性，要通过各种方法不断提升自己，实现自身的持续发展。
“无论在备赛还是日常教学，都要依托岗位真实任务。项目教学中要用真实场景例子，要进企业体验最新内容，探究行业新发展。”莱西市职业教育中心学校教师谭心说，“在今后的教学中一定要切实走在前面，不断探究思考，不仅仅是为了教学能力大赛做准备，更是不断提升自己的过程。”
青报教育在线 于涛