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青报教育在线讯 如何将教育理论真正付诸于教学实践？12月9日，青岛西海岸新区香江路第二小学教育集团骨干教师一行20余人带着期许和信任，赴重庆谢家湾学校参观学习，开启一场有温度的教育成长之旅。
校园处处皆教育
在重庆谢家湾学校领导的带领下，老师们步入校园。首先映入眼帘的是整洁而又充满生机的校园环境，树木郁郁葱葱，花朵争奇斗艳，一条条林荫小道连接着各个教学楼，为师生提供了舒适的学习和活动空间。
参观中，老师们发现，谢家湾学校的教学楼是网格化交错管理的，每一栋楼会有不同的年级交错分布，这使得低段学生会模仿高段学生，高年级学生也会当做一个榜样的作用，去帮助低年级的孩子。
值得一提的是，校园内到处悬挂着学生的照片和作品，甚至校园的围墙上，都贴满了学生的作品，令老师们印象深刻。“校园内的每一处设计都显得别具匠心，不仅体现了对学生身心健康的关怀，还更注重美学。”青岛西海岸新区香江路第二小学学生处副主任范佳慧说，这些作品不仅展示了学生们的才艺，更营造出了一种浓厚的艺术氛围，让学生们在日常学习生活中随时都能受到美的熏陶。
据了解，重庆谢家湾学校创建于1957年，是重庆市首批示范小学，为让每个学生感受到被重视和尊重，学校以“六年影响一生”为办学理念，组织实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题型学校文化，致力于通过课程改革转变学习方式，探索素质教育的发展路径。学校先后获得“全国教育系统先进集体”“教育部课程改革示范基地”等40余项国家级荣誉。
此外，学校十分注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，更注重他们的身心健康、品德修养和综合素质的培养。通过开设多样化的特色课程和活动，如烹饪课、陶艺课、戏剧课等，为学生提供广阔的发展空间和展示自我的平台。
课堂新颖又独特
走进重庆谢家湾学校课堂，独特新颖的教学方法和管理方式更是令老师们赞叹。只见教室里没有讲台，课桌是圆弧形的，学生以小组为单位围坐。课堂上，教师站在学生中间，与学生一起学习，学生可以随时发问、质疑，甚至可以去上厕所而不需要请假。
例如，在一节数学课上，老师提出问题后，学生们便分组讨论解决方案，然后每个小组派代表向全班展示他们的解题思路和方法。老师在这个过程中，只是适时地给予点评和启发，引导学生们进一步深入思考。“这种自由而舒适的学习环境不仅方便师生间的交流和学习，更有助于激发学生的学习兴趣和主动性，让学生能够更好地专注于学习。”老师们说。
“这次参观重庆谢家湾学校，让我深刻认识到教育不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质的培养和个性的尊重。”青岛西海岸新区香江路第二小学五台山校区教导处副主任殷春晓表示，谢家湾学校在校园环境打造、课程设置、教学方法以及师生关系构建等方面的成功经验，为他提供了宝贵的借鉴和启示，他会将今天所学融入到自己的教育教学实践中，努力为学生们创造更加优质、多元、富有活力的教育环境。
青岛西海岸新区香江路第二小学凤凰岛校区总务处主任柳明表示，谢家湾学校的环境设计、课程设置和教学方法都充分考虑到了学生的需求和兴趣，体现了以学生为中心的教育理念。“这让我明白了优秀的教学并不是带领学生们去学习，而是学生们主动去学习。作为教师，我们更应该不断的进行更新与改革，以学生为主体，以学生的立场为中心。”
青报教育在线 秦雁凤