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青报教育在线讯 10月22日，青岛市高中美术学科课堂教学研讨活动在胶州市第二中学顺利举行。本次活动是由青岛市教育科学研究院主办，胶州市教研室承办，旨在以青岛市“大美育观”理念为引领，以深化大单元教学研究为途径，以课堂教学活动为载体，着力发展学生的核心素养，挖掘课程的育人价值。
青岛各区市美术教研员、五位出课教师以及胶州市全体高中美术教师现场参与活动，活动由胶州市美术教研员吴晓东老师主持，青岛市三百余名高中美术教师通过钉钉直播参与本次活动。
课 例 展 示
同课异构，名师引领
本环节共展示了三节“城乡交流课”和两节“名师开放课”。
（一）同课异构，各显风采
城乡交流课的课题是《中国传统民间美术与民居》，执教教师分别是：胶州市第二中学的杜丽华老师、即墨区第五中学的朱润哲老师、青岛市第六十六中学的刁晓梦老师。三位老师从不同的切入点设计教学活动，“同中求异、异中求同”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师的教学个性，实现优势互补。
杜丽华老师以游览的方式带领学生探究我国传统民居的独特魅力，同时结合模型制作加深学生印象，课堂内容丰富，教师富有亲和力，让学生们深深的感受了中国传统民居之美。
朱润哲老师以清晰的教学思路、优美的课堂语言向我们展示了中国传统民居的古典神韵。通过精美的视听素材，引导学生走进中国传统民居，并从中体会如诗如画的意境美，注重渗透传统文化教育。
刁晓梦老师在丰富繁多的民间美术中选取最具有本土特色的剪纸艺术作为教学案例，化繁为简、深挖特色。展现新教材与民间艺术文化相融合的教学成效。
（二）名师引领，共同成长
名师开放课分别由胶州市第二中学姜彩霞老师执教《无处不在的现代设计》和青岛市第十九中学王卓老师执教《20世纪美术的多样性---解构的“魔方”》，两位名师在课程的设计上独具匠心，教学方法不拘一格，教学基本功扎实，教学氛围张弛有度，起到积极的示范引领作用。
姜彩霞老师以趣味新颖的导入激发学生学习兴趣，以问题为引领层层递进式展开教学，以启发探究式引导学生加深对现代设计艺术的理解，乃至对时代的理解，进而培养学生的创造能力和与时俱进的审美观念。
王卓老师以“眼见不一定为实”的观点入手，让学生带着思考进入课堂，结合传统与现代向学生阐述西方现代美术作品中“立体主义”绘画的审美与内涵。王老师与学生互动的环节，深入浅出的让学生理解艺术作品与现实生活之间的联系，学生能够用美术语言表达自己的内心世界，从而更好的理解现代艺术作品。
评课研讨
海纳百川，聚力前行
即墨区教研员黄老师认为三节城乡交流课在原有的课标内容基础上进行了深入挖掘，展现了教师深厚的美术功底和她们对美术知识领域的深入探索，开阔了学生视野，使学生的核心素养得以提升。两节名师开放课设计巧妙，基本功扎实，给听课老师呈现出美术课堂的独特魅力。随后黄老师对每节课进行了深入的剖析，提出许多有益的建议，不管是出课的老师还是听课的老师都获益匪浅。
姜彩霞老师作为出课代表发言。姜老师就自己的课例向老师们做了更深层次的剖析，并提出了一些问题与反思。美育之路道阻且长，行则将至。我们需要不断学习和提升，培养自身敏锐的观察力、深刻的思辨力、智慧的变通力和务实的践行力，做一名有教育灵魂的美育工作者。
集体备课
集思广益，博采众长
备课是教学工作的重要环节，集体备课更有利于发挥集体的智慧，弥补教师个人备课中的不足，提高整体的教学水平。胶州市实验中学美术组就《中国书法与中国画的密切关系》这一课做一次汇报性的集体备课，主备人是邹艳老师。集体备课的流程主要有三个环节：第一：教材解读，学情分析；第二：集思广益，资源共享；第三：博采众长，和而不同。整个集备过程中有建议、有启发、更有情感和智慧的升华，获得良好效果。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次活动的开展为教师们搭建了一个展示、交流、学习的优质平台，充分促进教育优质资源的共享，在实践交流和专家引领中，老师们不断地思考、提升，紧扣时代脉搏，在美育的道路上探索不止。