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青报教育在线讯 6月14日，山东省青岛第19中学研修团队关注学生核心素养提升，邀请西安市教育科学研究院院长解慧明带来《基于高质量发展的育人方式变革》讲座。
培养创新人才的N种方式
解慧明现任西安市教育科学研究院院长，是正高级教师。曾荣获教育部重点课题先进主持人，新中国成立70年陕西教育温度人物，“十三五”陕西教育改革创新突出特别贡献人物，参编出版专著20余部。解慧明以教育高质量发展为主题，以国际视野纵观核心素养，详尽的为与会教师剖析了创新人才培养的多种方式，含金量极高。
关于学生核心素养的话题，一直是教育教学工作的研究热点。相对于过去以传授知识为核心的教学导向，新时代对复合型人才的要求使培养学生综合素养成为教育教学的首要任务。整场讲座从高质量发展为目标、以教育评价牵引高质量发展、以核心素养落实高质量发展、以思维培养驱动高质量发展、以作业设计保障高质量发展、教育高质量发展的西安行动六大方面深入分析。19中与会教师韩炳秀结合自身所授学科表示，过去许多学生一直困惑于“学语文有什么用”“在生活中怎样用语文”和“如果不学文科类专业，是否还需要学语文”这些问题。“结合解院长今天的讲座内容，能很好得回应这些疑问。语文学科对于学生的语言表达能力、社会交际能力、合作交流能力起着决定性的作用，这些能力是学生全面发展和适应未来社会的必备能力，因此不仅要学，还要学好。”
思维型人才拒绝“刷题”
“ 一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于思维方式！”在剖析核心素养方面，解慧明引用了美国哈佛大学校长陆登庭的名言。“新高考改革风向标指向明确，我们要培养具有思维能力的未来成功者！”解慧明介绍，美国惠特尼高中在高考成绩上是和衡水一中一样的“高考中的战斗机”，但这所学校开设的课程与衡水一中大相径庭。“我们正处于创新的时代，衣食住行各个方面无不体现着创新思维，社会需要的也是敢于创新的思维型人才，一味地刷题型考生在今后的选拔考试中不会得高分。”
“此前在教育教学实践中，存在一种教育偏向，重知识而不重学生价值观的塑造，重考分而不重视学生人格的成长。有的甚至忽视体育和美育，不利于学生全面发展。”19中与会教师赵一鸿对解慧明所讲深有感触。高晗表示，聆听了解院长的讲座受益匪浅，自己将以此为鞭策，转变教育教学工作思路，助力学生成为掌握“金钥匙”的成功者。
学生思维与动手能力双提升
“变革传统教学方式是19中的教研突破重点，学校坚持以学生为主体，倡导学生以自主学习、研究性学习、小组合作学习，特别是科学实验或课题研究的项目探究式学习，以这种方式来促进学生的思维方式的变革和动手实践能力的培养。”19中校长林日革在接受青报教育在线采访时还说，他们还针对科技班配备了相应的电子教学终端，以此促进信息技术与课堂教学的有机融合。西安市教育科学研究院慧明院长解，关于《基于高质量发展的育人方式变革》专题讲座，进一步丰富了学校的教学方式变革内容，并为今后的教研突破提供新思路。
青报教育在线 任杰