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青报教育在线讯 王克伟心理名师工作室主持人王克伟老师是58中正高级心理教师、山东省教科院高中心理兼职教研员、国家二级心理咨询师、山东省特级教师、山东省教学能手、山东省心理健康教育先进个人。王克伟工作室2017年成立，如今已走过了三个年头，目前共建有即墨北安中学和城阳职教中心两个工作站。工作室成立之初，就制定了工作室规划、工作室培养方案、工作成员考核方案等相关的管理办法，确保发挥工作室成员的特长，名师工作室扎实而有开创性的发展。
深研教学 砥砺前行
三年来，王克伟老师带领8位志同道合的老师们共同学习进步，老师们在自己的学校工作岗位上都成为了中坚力量，成为了教育教学的骨干。工作室每一位教师都有获评“青岛市精品课程”的优质课程，工作室成员有一人获得“青岛名师”称号，六人获得“青岛市教学能手”称号。工作室成果卓越，出版《倾听花开》一书，在高中心理健康教育领域引起极大反响。工作室在全国名师工作室联盟第二届年会暨第十二届全国名师工作室发展论坛上被评为“全国先进名师工作室”，王克伟老师被评为“全国优秀名师工作室主持人”。
2018年3月，工作室立项国家重点课题“基于家校合作的高中生涯规划现状及对策研究”，于今年年底结题，该课题的实施帮助学生实现了科学的自我认知和自我管理，有利于学生认识行业、职业、高校、专业，了解升学渠道，学会选课，了解自主招生及综合评价招生，学会志愿报考等， 有助于实现青岛学子“人人知自我、人人会选课、人人懂报考、人人有规划”的目标。课题也把老师们凝聚起来一起做事，提升了老师们的科研能力和影响力。
工作室成员深入研究各种心理教育教学方面的著作，参加专业的培训课程，邀请领域内优秀的专家学者前来讲学。在王克伟老师的带领下，成员们参加各种专业级的比赛，与来自全国各地的优秀教师进行交流，提升自身的业务水平和综合能力。
成员们立足课堂，刻苦钻研高中心理课程的教育教学理论，探索新的教学方法，着眼于教学现状与学生的多样性，设计学生们喜欢的课堂，争取最佳的教学效果。所有成员深入教学第一线，通过听课、评课、议课、反思等途径，达到共同研究、相互交流、发展提高的目标。张晓梅老师的《我的青春我做主》、王竹燕老师的《我的特质树》、黄艳艳老师的《七彩人生路》等课程都取得了优异的成绩，受到学生和老师的广泛好评。
王克伟名师工作室成员、青岛实验高中教师张晓梅真切地表示，名师工作室不只是一个学术研究平台，更是打通教师专业成长道路最便捷的路径！三年的共同学习和支持，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我愿一直追寻着王克伟名师的足迹，静心、潜心、沉淀，努力成为学生喜欢、自己满意的好老师。
王克伟名师工作室成员、青岛六十七中教师江汶说，舞动治疗、催眠疗法、家庭治疗、绘画治疗、家庭教育培训、学习心理培训、焦点治疗等一系列专业的学习，使我汲取营养，专业领域不断扩宽，名师工作室给了每一位热爱心理的老师持续学习的平台和资源。
王克伟名师工作室成员、胶州四中教师赵建超也说，王克伟老师严谨的治学态度，无论是课题研究、论文撰写，还是心理课，每一个环节他都精雕细琢、力求完美。工作室的成员也是严格要求，专业成长方向明确，每一位成员都在不断挑战自我、突破自我。成绩的取得、成员的成长，再次证明了心理名师工作室成员的教学教研水平与实力，也充分说明名师工作室在名师引领、共同成长、相互促进成长模式中发挥了重要作用。
积极送教 助推成长
自2017年9月工作室成立以来，王克伟老师以及工作室其他成员们就积极前往李沧、即墨、城阳等各个地区进行送教活动，无论酷暑烈日还是风霜雨雪，他们都没有停下辛勤的脚步，孜孜不倦地告诉学生们如何做生涯规划、怎样调理自己的心理问题；告诉老师们在日常的教学活动中如何与学生相处、遇到有心理问题的同学如何处理；告诉家长们孩子成长的青春叛逆期怎样更好地与他相处、怎么给孩子良好的家庭教育……研究一个又一个不同的课题，王克伟心理名师工作室的老师们从未停下探索的脚步。
说起送教的经历，王克伟老师回想起今年三月末在即墨潮海学校，为初三级部家长做了题为《爱在心头要开》的家庭教育辅导讲座。初三的孩子正值叛逆期，还面临着学业压力与升学压力的双重压力，在这个背景下很多家长不知道该如何去关心爱护孩子，更有时候为孩子做的事却产生了负面的效果。王老师面对这一问题，有针对性地梳理了孩子们的心理现状，为家长们细细分析了无效沟通的种类和对孩子的伤害。王老师结合案例重点讲了有效心理沟通的意义、任务、内容，并结合中学生心理特点，现场进行了父母与孩子的模拟对话训练。
说到痛点、情至深处，许多家长都流下了眼泪，以至于在讲座结束之后仍有许多家长来找王老师进行咨询。为人父母者，总是将孩子放在第一位。回忆起此事，王老师动情地说，能够把心理知识和家庭教育知识送给最需要的人，这是他最大的幸福！
自工作室成立以来，工作室成员无论从教学水平、教学策略，还是教学成果上都有不同程度的提高，为了起到示范引领的作用，每个人都加快脚步，不断自我提升，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的潮流。王克伟心理名师工作室这个团队呈现出了极强的凝聚力和生命力，工作室实实在在开展的一系列活动，切实发挥了示范、引领和辐射作用。
青报教育在线 黄庆泽