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青报教育在线讯 寒假生活悄然落幕，新的学期如约而至。2月14日，青岛中小学正式迎来2025年春季学期。新学期、新期待，各所学校的“掌舵人”对于学校的发展有哪些展望与规划？一起来看他们的教育关键词。
【关键词】数智赋能
青岛第二实验初级中学校长 卢宝山
2025年是青岛第二实验初中“数智教育年”。学校将秉持“成就每一个生命和梦想”的教育理念，以教育教学工作为核心，以数智赋能教育为突破，重点推进数字化教育，特别是人工智能技术在教育中的应用，通过一系列可执行的措施，全面提升师生的数字素养，培养创新型人才，以教育数字化开辟发展新赛道、积蓄发展新势能，推进学校高质量发展。
【关键词】五育融合
青岛第六十五中学校长 田科
青岛65中聚焦办学模式优化、育人方式改革、师资能力提升、智慧赋能保障等关键环节，内化意识，将“五育融合”落到实处：建构“五育融合”的校本课程体系，建立以学生“五育”全面发展为导向的评价机制，为学生培养综合素质、塑造健全人格、激发创新潜能、实现终身发展打好基础，提升学校高质量发展水平。
【关键词】优质倍增
青岛第五十三中学校长 王升文
青岛53中将持续落实立德树人根本任务，做好全员、全程、全方位育人工作，研究新课标、新教材，持续推进“有趣·有效”课堂建设；优化创新人才培养策略，探索科学教育贯通式培养，努力实现学校教学成绩的持续攀升、办学特色的不断彰显以及育人品质的日益增强，齐心协力打造优质学校和优质学区。
【关键词】自胜者强
青岛第四十七中学校长 徐勤
青岛47中将大力培育“自胜者强”的校园精神，让每位践行自强精神的师生获得关注、感受温暖、收获成长动能；将创新励志教育，强化常规管理，在学生中开展文明行为十讲活动；将构建“三有”课堂，做到人文关怀有温度、课堂内容有梯度、教材备课有深度；将守正创新，全面推进学校高质量办学品质再上新台阶。
【关键词】不变 应变 求变
青岛市市北区实验初级中学校长 丁台会
面对人工智能迭代加速、教育生态深度变革的时代，既要坚守教育的本质内核，又要主动拥抱创新的浪潮。市北实验初中教师要坚持不变的教育初心，以“归心·归位·规范”锚定职业坐标；要追求应变的教学方法，以“新课程·新教材·新技术”重构教育生态；要担负求变的时代使命，以“高阶思维·综合素养”定义育人新范式。
【关键词】AI赋能教育
青岛大学市北附属中学校长 李欣
2025年是青岛大学市北附属中学“AI教育年”。学校将深入研究实践AI赋能教学，提升学生学习能力、思维能力、创造力和解决问题的能力等核心素养，培养创新型人才；将锚定科研提质，继续探索跨学科主题学习、项目式学习和分层教学，整体提升教学质量。全体附中人要抓住发展契机，持愿追梦，强校提质，打造青岛市“活力学校”。
【关键词】强校提质
青岛第四十四中学校长 王雷
青岛44中将优化治理结构，提升管理效能，运用现代教育管理理念和技术，实现精细化管理；提高课堂教学水平，完善学校教研体系，确保学生在基础知识的掌握和综合运用能力上显著提升；打造优质师资队伍，建立激励机制，鼓励教师积极投入教学和科研工作；促进学生全面发展，强化学生的品德教育、身心健康、艺术素养和社会实践能力的培养；深化学校文化建设，以60年校庆为契机，打造具有区域影响力的学校特色品牌。
【关键词】和进助学
青岛第六十一中学校长 李刚
青岛61中将搭乘“强校提质”和“筑基计划”之东风，深化“和进助学”教育改革，坚持科研兴校；积极搭建平台，注重学生科学精神培养，促学生核心素养提升；积极践行教育家精神，关注青年教师成长，抓好骨干教师队伍建设，培养更多“专家型”教师；继续开展寻标对标活动，校际间互通有无，提升教学质量，努力办好人民满意的教育。
【关键词】微创新
青岛第六十三中学校长 范明星
青岛63中将积极推动教学“微创新”，深化适性教育。学校制定“微创新”激励机制，着手从集备模式、课堂策略、教学资源、评价方式等方面进行创新激励，纳入教学绩效，激发一线教师创造力；积极营造“三有”早读氛围，助力早读课程化实施（精品课件），促进学科成绩再提升；继续推广基于班级管理的“四好”学生基本规范，不断完善“四课四表”（期初第一课观课量表、强校提质观课量表、复习课观课量表、自习课托管课表），增强管理实效性。
【关键词】高效教学
青岛同安路小学校长 孙军
青岛同安路小学将以高质量教育发展为核心目标，全体教师心怀“第一责任人”的热忱，将教育理念与实际工作深度融合，营造温暖高效的管理环境、淬炼优质创新的教学范式、拓维全面发展的“五育”融合、创享活力绽放的校园文化，夯实全维闭环的安全保障，推动各环节高效协作，让管理流程更顺畅、干群关系更融洽、资源利用更合理、人员配置更科学，铸就具有高魅力与高水准的现代化校园。
【关键词】全面发展
青岛富源路小学校长 臧文刚
青岛富源路小学将坚持党建引领，深化“竞合式一体化”管理优势，铸魂育人；弘扬教育家精神，筑牢基层战斗堡垒，为师生提供更加优质的成长环境；聚焦课堂提质增效，精铸“学术富源”教学品牌，保持一流的办学质量；精进“十大节日”，五育并举协同育人，助力学生全面发展；健全安全管理长效机制，强化“防治结合”，护航平安校园。全体富源人将继续牢记“为党育人、为国育才”的使命任务，全力争取实现更大突破，做优质教育，创一流名校。
【关键词】AI重构教育生态
青岛上清路小学校长 王宁
青岛上清路小学将在新学年尝试AI辅助教学，改变学习方式，开拓教育新程。学校将邀请专家进校园，进行AI教学理论和案例的培训，提高教师对AI的认知；建立"上清AI工作坊"，使用AI设备和软件，尝试利用AI设备和软件开设简单的AI课程；开展"AI改变课堂"主题论坛，分享教师们使用AI辅助教学的经验；构建AI虚拟教室，创新课程形式与内容，引导学生用AI做实验、解谜题、练口语、做创意。
【关键词】减负提质
青岛长沙路小学校长 康彦华
青岛长沙路小学将聚焦减负提质，全面提升教育质量。学校通过优化课程设置，减轻学生课业负担，打造阳光课堂，激发学生学习兴趣与创造力；加强家校共育，构建温暖和谐的育人环境，促进学生全面发展；推进校园文化建设，打造最美长沙园，营造积极向上的校园氛围；加强教师队伍建设，提升专业素养，确保教育质量稳步提升，为每一位学生的成长提供坚实保障。
【关键词】提质增效
青岛辽源路小学校长 于红
青岛辽源路小学将以集结聚力，扬起“党建引航”之帆；以强师铸魂，点亮“师德师风”之灯；以源泉赋能，驱动“教师成长”之轮；以深耕优教，激活“强校提质”之擎；以多元育人，贮满“立德树人”之舱；以素养导向，紧握“特色发展”之桨 ；以管理融合，驻牢“保障升级”之锚。全体辽源人将继续秉承“和乐”育人理念，以“实”的作风、“新”的打法、“立”的导向、“进”的追求，合力同心驶向教育新彼岸，奋力谱写辽源发展新篇章。
【关键词】人工智能AI创新教育
青岛市李沧区实验小学校长 綦峰
在人工智能化浪潮中，教育迎来革新契机。李沧区实验小学积极创新，以人工智能赋能教育教学，培养具有家国情怀、科学素养的全面人才。学校全力开展“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”体系建设。在育人层面，聚焦现代化高质量教育体系建设，全方位融入数字化人工智能，充分发挥教育合力；在教学模式转型上，探究数据分析、精准施策、拓展资源等举措，大力推进教育教学智能化、创新化；在艺体教育活动中，营造人工智能育人场景，开发智能“云舞台”“AI运动吧”等特色应用。通过这些举措，助力学生个性化、多元化内涵成长，推动教育集团更高质量发展，办好人民满意的教育。
【关键词】精微变革
青岛枣山路小学校长 刘岩林
2025年是青岛枣山小学高质量发展精进年，学校年度语是：精微变革，追求卓越，办高质量枣山教育。学校将锚定第三个五年发展目标，深化“滋养教育”，从“聚焦“党建+”项目实施，品牌助推学校党建工作再提升”；“以新课程理念引领，强化学科实践和综合学习，推进3.0版课程建设”；“强化自主教育，构建“五育融合”育人体系，促进学生健康全面发展”；“聚焦“三新”研究，实现质量新突破，提升教研和科研品质”；“探寻学习型教师团队成长专业路径，倡导自主发展，培养高质量教师队伍”；“数字赋能学校自主管理，推进体系化建设，提升服务保障水平”六个方面，落实立德树人根本任务，办人民满意的高质量学校，为青岛教育的高质量发展贡献新的枣山力量。
【关键词】集团化与九年贯通
青岛市崂山区实验学校校长 张星
青岛市崂山区实验学校将以“集团化与九年贯通”为核心，深化教育改革创新，推动学校高质量发展。在集团化办学方面，强化处室与学科联合体的协同效应，突破统分结合的管理模式，实现资源共享与深度合作，形成领域管理与学科建设的聚合效应。校区内部推进“横向扁平化与纵向递进式”管理机制，纵向聚焦领域建设、教研室发展与标准引领，横向强化年级管理与团队协作，确保目标精准落地。金岭校区以语、数、英、音、体、美学科研究中心为依托，探索九年四段贯通培养模式，推动课程教学与核心素养的层级化落地，打造一体化育人体系。同时，深化科学院、艺术院和文学院课程建设，以“三院课程”为引领，推动艺术、科学与文学素养的迭代升级，全面提升学校内涵发展水平。
【关键词】全域思政生态
青岛市崂山区第二实验小学校长 修文艳
青岛市崂山区第二实验小学深入实施全环境立德树人，创新“大思政”育人模式，丰富“@生活·伴成长”德育品牌，构建“红色基因+责任担当+实践创新”三位一体德育课程体系，深化“逐梦少年”“筑梦少年”等序列化实践课程；借助大数据评价系统，通过“争章机制+积分商城”动态评价模式，实现学生成长数字画像，将思政教育可量化、可视化，形成浸润式育人闭环；细化“1+N”全员育人导师制度，积极推进“教联体”建设，打造家校社协同育人体系，形成“班科联动、家校协同”育人合力，形成全场域全环境育人新生态。
【关键词】多维提质
青岛市崂山区第三实验小学校长 阎志清
青岛市崂山区第三实验小学将“多维提质”作为学校工作的重要目标，全面贯彻五育并举理念，推动教育质量全方位提升。在德育方面，学校深化班级管理与德育队伍建设，优化评比制度，强化学生规则意识，打造自治管理体系，同时发挥少先队阵地作用，开展红色教育与志愿服务，培育学生爱国情怀与社会责任感。智育注重科学教育与创新实践，推进科技与中医药融合项目，开展科技节与创新比赛，拓展学生科学素养与创新能力。体育与健康聚焦体质提升，落实校园足球普及、体质监测与近视防控，举办运动会，促进学生身心健康发展。美育以艺术特色项目为抓手，深化戏剧、水拓画等课程，举办校园艺术节，营造浓厚艺术氛围，提升学生审美与表达能力。劳动教育强化生活化实践与中医药特色劳动，培养学生劳动技能与实践能力，弘扬劳动精神。通过多维度、多层次的教育实践，全面实现学生德、智、体、美、劳综合素质的提升，打造高质量育人体系，为新学期教育发展注入新动能。
【关键词】五育并举
青岛二中附属实验学校（崂山区海尔路学校）执行校长 赵福涛
青岛二中附属实验学校（崂山区海尔路学校将）以“五育并举”为引领，将通过深度推进全环境立德树人工作，聚焦高品质教学质量，全方位推进习惯养成教育，强化主题教育实践活动，深入挖掘课程育人内涵，夯实心理健康教育体系等具体举措，切实提升育人工作的实际成效，促进学生综合素质全面发展。
青报教育在线 徐阳