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青报教育在线讯 如何打造更优秀的课堂，如何进行教育创新和突破？12月26日，在青岛市第三实验初中教育集团召开的“新课标引领，新教材起航——初中教学的创新与突破”2024教学年会总结会暨外语专场汇报上，三实验教育集团教师同聚一堂，对过去的一年进行教育总结，并开启了对于未来一年的探索。
学校邀请了青岛市教科院副书记江守福、青岛市教科院教育质量监测中心主任曾凡亮、青岛大学外语学院副院长布占廷、市南区教育研究中心副主任董坤凌、青岛市初中英语教研员武继国、青岛市初中历史教研员李子男、市南区初中英语教研员于文、南京路小学校长焦巧红、福林小学校长赵琳、澳门路小学校长邓晓红、青岛市初中校长第16组全体校长以及三实验全体教师、集团校小学教师代表、家长代表、学生代表等共同参会。
早在2021年，三实验就成功立项省级“十四五”一般规划课题《初中“全链式”高阶思维教学法的实践研究》。2024年9月以来，随着人教版新教材的启用，大单元项目化学习成为教学领域的新焦点。三实验的教师们积极响应，深入钻研新教材，精准把握项目化教学要求，为学生打造特色学习体验。
一本本精致的英语立体英语书，一段段生动鲜活的英语vlog，一节节备受欢迎的课堂，这便是三实验的英语课成果。活动伊始，三实验英语教师卢成阳、陈小雨介绍了英语学科大单元项目式学习的实践与探索。项目化学习以建构主义学习理论为基础，强调学生在真实情境中通过自主探究与合作交流构建知识体系。
两位英语老师介绍道，以同学们建造梦想中的房间为例，项目化学习为学生创设了一个贴近生活实际的情境，让他们自己成为“设计师”，涉及建筑设计（与美术、数学相关）、课程规划（涉及各学科知识）等多方面内容，这促进了跨学科知识的融合，拓宽了学生的知识视野，培养了自主探究能力和团队协作能力，通过任务驱动，学生能更深刻地理解所学知识的应用价值。
为了更好地展示英语教学成果，七年级的学生代表们进行了Alice in Wonderland(《爱丽丝漫游仙境》)英文剧汇演，流利的口语，自信的台风，以及那恰到好处的肢体语言，将经典童话故事中的人物性格与奇幻情节一一展现，这场英文剧汇演，不仅是对学生们英语语言能力的一次大考验，更是对他们团队协作、舞台表现力及创意发挥的一次全方位展示，赢得了在场师生的阵阵掌声与高度评价。
这仅仅是三实验优秀教学的一个缩影。一年来，学校7名教师开设市级公开课、名师开放课，9名教师进行市级经验交流，5名教师在市级及以上的教师技能大赛中获奖，2名教师发布了市级及以上的论文，1名教师获得了市级优秀班集体，硕果累累。
三实验校长韩泉向在场师生与家长介绍了学校一直以来都在探索的“真实教育”，所谓“真实”，就是将用身边的项目，打破时空束缚，将课程校本化，这是“真实教育”的基础硬件；通过设置真情境、提出真问题、解决真任务、经历真研究、创造真成果将课堂生活化，这是“真实教育”的动能软件。“校长，既是社会活动家，还是人文管理者，更是教科研旗手。”韩泉用这样一句话，诠释了“校长”这一角色在校园中的多元维度与使命。
随后，市南区教育研究中心副主任董坤凌表示，青岛市第三实验初中回答了“培养什么人 怎样培养人 为谁培养人”的问题，在学校里，有一批善于研究的教师团队和善于管理的领导队伍，培育出一批综合发展的初中生。
青岛市教科院副书记江守福都对此次汇报活动给予了高度评价：“学校在学生的综合素养培养、教师的专业发展、教研的集备创新以及学校对于课堂教学的关注都迈出了可喜的一大步。”此外，他还对三实验的集团化办学模式给予了充分肯定，认为这种模式不仅促进了教育资源的优化配置，还加强了校际的合作与交流，为提升区域教育质量做出了积极贡献。
据悉，三实验教育集团是市南区较早启动实施小初贯通培养的学校，2020年成立“1+3”融合型教育集团，以三实验为核心校，以市南东三学区的南京路小学、福林小学和澳门路小学为成员校，坚守“人本”与“真实”的教育初心，打造“独特”而“精致”的集团特色。2023年成为全市首批20个集团化办学典型校，社会化评价满意率位居全区前列。
青报教育在线 孙雯琪