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青报教育在线讯 “感谢班主任李晓瑞老师的无私奉献，感恩五十三中浓郁的教育氛围。”“我将最真挚的谢意献给学校领导及全体任课老师，特别感谢班主任马永欣老师对孩子的深切关怀与耐心陪伴，感谢你们对孩子无微不至的理解与包容。”近日，青岛五十三中的校长信箱里收到两封来自家长的感谢信。字里行间，家长们用最质朴的语言，向学校和老师们表达了深深的敬意和感激。两封信背后，藏着怎样的动人故事？
倾心关注，转学生迎来华丽蜕变
“我的孩子今年转学至五十三中，之前在原学校他总是不愿意参与集体活动，只想当‘吃瓜群众’。而现在，他积极参与飞盘比赛、数学竞赛、艺术节等每一项校园活动，每天脸上都洋溢着笑容。”四年级四班学生仲浩辰的母亲仲女士在信中这样写道。入学短短三个月，仲浩辰在学习习惯和成绩上取得了显著进步，已完全融入了五十三中这个温馨的大家庭。这一切，都得益于班主任李晓瑞老师的辛勤付出。
“谈及李老师的好，我有千言万语。”仲女士在采访中深情回忆着李老师对孩子的点滴关怀：孩子忘带牙套，不敢进食，细心的李老师发现后迅速联系家长询问情况；面对孩子不良的学习习惯，李老师总是耐心引导，鼓励孩子一点一滴地进步；无论何时给李老师打电话，她总是耐心倾听，有时甚至通话半小时以上，毫无厌倦之意。仲女士感慨地说：“孩子能进入这个班级，真是花光了所有的运气。”
班主任李晓瑞和学生们在一起。
面对家长的赞誉，李晓瑞谦逊地说，自己只是做了班主任应尽的职责。她深知，转学生初来乍到，最重要的是让他们找到归属感，迅速融入集体。因此，她经常利用课余时间与学生谈心，用温暖的话语驱散他们心中的阴霾。同时，她还善于发掘转学生身上的闪光点，并鼓励班里同学向其学习。对于成绩落后的转学生，她更是利用课余时间进行辅导，帮助他们迎头赶上。
据了解，李晓瑞拥有10年班主任工作经验，所带的班级去年被评为市北区优秀班集体，成绩始终名列级部前茅。她认为，向师性是学生的普遍本质，要想让学生做得好，老师必须先做好表率。记得一年级时，为了让学生养成保持环境卫生的好习惯，她总是看到地上有点脏就立即打扫，用实际行动感染学生，培养学生的自制力和自理能力。此外，她还特别注重家校沟通，每天都会在班级群里及时反馈学生的表现，四年间累计写下近7万字的互动记录，赢得了家长的信任和赞誉。
温情呵护，特殊学生收获快乐成长
“我的孩子先天发育迟缓，智力等方面与正常孩子存在较大差距。但自从来到五十三中后，他开始了有条不紊的学习生活，感受到了校园生活的丰富多彩，更感受到了来自学校的深切关爱。”另一封感谢信，来自七年级七班学生梁鸿博的母亲刘女士。作为特殊孩子的家长，她对学校对于孩子的接纳和包容表示由衷的感谢。
采访中，刘女士分享了多个让她和孩子深受感动的瞬间：开学报到时，衔接学部负责人杨毅特意带着孩子在拍照打卡点合影留念，为孩子开启了充满仪式感的校园生活；班主任马永欣老师看到孩子课间认真做手势操时，专门拍下视频发给家长，并为孩子点赞；英语老师和班里的同学们时常给孩子带来棒棒糖、点心等小零食，孩子回家后满心欢喜地分享；家长会时，校门口人群聚集，门卫师傅主动领着孩子走出校门……
刘女士说，这些看似微不足道的小事，对于特殊孩子来说却是莫大的温暖。从校长、班主任、任课老师到同学们再到门卫师傅，学校的每一个人都在用爱心、细心和耐心对待孩子。孩子在学校感受到了被看见、被重视、被关注，每天都高高兴兴地坚持上学。
班主任马永欣和学生们在一起。
“每个孩子都是独一无二，我们要善于发现并欣赏他们的优点。”班主任马永欣表示，虽然梁鸿博的身体情况特殊，但她始终将他视为正常孩子一样对待。在班级管理工作中，她持以开放包容的心态，理解学生、尊重学生，多从孩子的角度出发，设身处地为他们着想。她努力为孩子提供充分的发展空间，帮助他们克服学习困难、改掉坏习惯，成为更好的自己。
这两封温暖的感谢信，不仅是对学校和老师们辛勤付出的肯定与赞誉，更是青岛五十三中关注每一个学生、不放弃每一个学生的生动写照。据了解，每年，五十三中都会收到众多家长的肯定和点赞，这些赞誉是学校办学质量的最好证明，也激励着学校在打造优质教育的道路上不断前行、勇攀高峰。
青报教育在线 徐阳