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8月18日，“2024全球智慧教育大会”在北京开幕。大会以“教育变革与国际理解”为主题，国内外教育界、科技界、企业界的专家学者等深入探讨数字变革与教育转型的方式，探索教育数字化转型的途径，分享智慧教育新理论、新技术、新观点、新成果。
次日，在本届大会“人工智能赋能学生综合素质评价改革与创新”论坛上，青岛市崂山区教育和体育局局长唐超做了专题报告，详细介绍了崂山区在智能技术赋能学生综合素质评价模式创新方面取得的显著成果与经验。
深化机制建设，打造智慧教育新生态
近年来，青岛市崂山区积极推动教育数字化转型，致力于通过智能技术推动基础教育高质量发展。
为此，崂山区出台了《崂山区教育数字化转型三年行动计划（2023-2025）》及配套实施方案，明确了“教育数字治理能力提升、智慧教学模式创新、师生数字素养提升、优质教育资源共建共享、智慧教育环境改善”五大工程建设目标。通过构建“121N”智慧教育体系，崂山区成功打造了独具山海特色的数字化转型新生态。
推进场景应用，实现全环境育人
在智慧校园建设方面，崂山区实现了从硬件配备到软件应用的全覆盖，为全区三千余名教师和近三万名学生提供了智慧教学终端设备的便利。这些设备为精准学习和教研提供了有力的数据支撑。
崂山区还利用智能设备打造了智能化的体育教学与心理测评系统，建立了“一生一策”的体质与心理健康档案，科学施策，有效促进了学生身心健康的全面发展。
加强数据积累，优化评估体系
在数字化转型过程中，崂山区注重数据的积累与分析。通过普及智慧纸笔应用和智慧体测系统，崂山区实现了教学精准反馈和个性化提升方案。
同时，心理健康普测体系的建立为全区中小学生提供了科学精准的心理测评服务。这一系列举措不仅优化了评估体系，还为学生提供了更加全面、个性化的教育服务。
注重结果应用，助推学生全面发展
唐超强调，崂山区始终将促进学生全面发展和健康成长作为根本任务。通过普及“智慧笔”+AI智能设备，实现智能技术与教育教学的深度融合，崂山区构建了个性化的学习手册和错题集系统，提升了学生的学习积极性和课堂活跃度。
智慧体测系统的应用，让学生在项目式学习中学会了制定个性化的运动处方，增强了自我健康意识。此外，心理健康普测与学业成绩的整合分析，也为学校全面了解学生的学习状态和心理状况提供了有力支持。专题报告得到了与会专家和代表的高度认可。崂山区的成功经验为当下智慧教育的发展提供了宝贵经验。
随着智慧教育的不断深入，崂山区将继续深化智能技术在教育领域的应用与研究，加强数据积累、提升教师数字素养、组建课题研究共同体，努力打造崂山教育新样板，为推动教育公平和高质量发展贡献力量。