| 新闻
| 新闻
青报教育在线讯 “双减”政策的不断推进对家庭、学校和社会协同育人格局提出新的挑战与要求。为进一步积极搭建校家社协同育人平台，健全校家社协同育人机制，实现校家社三方有效联动，8月19日，青岛市课后服务工作现场会暨市南区课后服务超市双选会在青岛金门路小学召开，相关领导及负责人、各学校校长、家长代表、企业代表和市南区课后服务机构300余人参加会议。
在主旨会议中，市南区教育和体育局、企业代表、各校校长代表和家委会代表分享了各自在课后服务工作中的典型做法，市南区课后服务第三方机构机构代表进行典型发言，共同探讨深化义务教育双减改革，寻求多元经验做法。
青报教育在线在会上获悉，近年来，市南区各校聚焦满足学生基本需求和学生综合素质提升，围绕“双减”核心要素做好“加减法”，依托区域资源优势，结合自身特色办学，探索推动了多样化课后服务模式，拓宽了学生成长发展载体和路径，形成良好课后服务工作生态，实现教育教学增质增效。
如何提高协作质量，拓展教育阵地范围？一直以来，市南区在课后服务时间倡导学生讲好故事设立市南区“星火电台”专栏，进行“百个党史故事云展播”，通过读书分享会，搭建相互学习、交流共赏平台。此外，学校联合搭建教育平台，充分发挥项目化学习特色，形成“特色课程超市”，为学生提供多样基础类特色课程，同时依托品牌社团，为学生提供精品类特色课程。
值得一提的是，青岛市教育局相关负责人在会上全面介绍了青岛市课后服务全面开展以来取得的成绩，对市南区在探索课后服务机制优化总结了“三个率先”，分别为：率先举行了校家社三方协同参与的课程超市双选会，率先开创了信息化课后服务管理平台和率先规范了引入第三方参与课后服务的流程。相关负责人就青岛市进一步高质量推进的课后服务工作，强调了“四点意见”：一是突出规范先行，二是实现特色引领，三是强化组织保障，四是加强督导评估。
会后，在课后服务成果展区，与会人员实地参观市南区金门路小学、大学路小学、基隆路小学的课后服务开设情况。
“通过日常学习机器人模型的制造，我对科学更加感兴趣了！这是我和同学们一起做的模型！”“我很喜欢沙画，它能使我放松。”“我现在能用剪刀剪出几十种剪纸图案了，春节的时候还剪了窗花！”……只见，来自各个学校的同学们在展区前大显身手。此次亮相在课程超市展区的机构共60余个，各展区通过展示传统文化、艺术素养、逻辑思维、体育运动、智慧科创等全方位兴趣与能力的培养，涉及课程260余门，共同推动了市南区“课程超市”在数智赋能、内容设计、潜力培养、目标达成等方面的特色化、高质量发展。
教育，是一项持之以恒的接力赛，也是一场永无止境的征途。在此过程中，市南教育改革将继续着眼课后服务重要作用的发挥，优化好“课后服务”的管理范式。科学遴选第三方机构参与，细化准入机制，加强服务全过程监管严肃纪律，完善信息公开主动接受学生、家长和社会监督。
青报教育在线 宋欣