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青报教育在线讯 此次为期四天的青岛旅游学校班主任能力与素养提升研修班，不仅要聆听专家讲座，还要访学当地名校、借鉴交流。7月14日，青岛旅游学校班主任一行走进南京金陵高等职业技术学校，学习该校专业设置及先进的职业教育办学理念，不仅开阔了视野，而且启发了工作思路。
据了解，南京金陵高等职业技术学校以五年制高职为办学主体，兼有3+4中职与本科衔接、3+3中职与高职衔接、三年制中职等多个办学类型，开设汽车技术系、信息技术系、现代商贸系、旅游营养系、形象设计系五大系部，先后荣获国家教育改革发展示范学校、国家级重点职业学校、全国百强职业学校等荣誉。
当天，到达南京金陵高等职业技术学校时，青岛旅游学校受到了该校校长周乐山热情接待。周乐山亲自主讲，带领老师们参观了各类实训室，详细介绍了学校的基本情况以及各专业实训教学、人才培养和校企合作等情况。参观交流过程中，令老师感到震惊的是，学校独特的课程运行方式。学校破除了班级授课制，而是将各个专业的知识、能力和素养融合在一个个项目中，让学生在完成一个个模块任务中，实现专业发展与社会现实的紧密联系。
为了让远道而来的老师们学有所获，周乐山毫不保留地分享学校的办学经验，做了《综合实践课程，职教双优建设之路》专题讲座。在他看来，教育是赋予学生社会性的综合过程，课程就是经典的社会生活的缩影。与其他中职学校不同，南京金陵高等职业学校打破了“基础理论、方向技能、实操实习”这种传统的三段式课程体系，形成了13个运营实体和517个模块学习任务。
周乐山介绍，学校在一二年级实施实境教学，在校内实体教学空间培养学生综合能力，例如学校活动所需招待用水，交给学生设计；在三年级实施实体教学，如协助学生申请公司、明确法律责任、熟悉市场规则等；四五年级实施实战教学，成立起创园区，打造学生创新创业的孵化器。在这里，真实的企业进校园、真实的项目进课堂，为学生培养配置了适合的市场，为项目实施找到了适合的学生。
周乐山特别分享了学校开展的创业扶持综合实践项目。该项目由学校的现代商贸系综合实践团队打造，4名团队成员均为在校学生。他们在讨论饮品创意时，想推出一款拥有南京特色的饮品，于是产生了“雨花茶+烤鸭+咖啡”的创意。学校鼓励学生创业，从前期准备到正式开店到日常运营，给予指导和支持。4名学生全程参与项目的设计、产品开发、运营等各个环节，最终打造出具有南京特色的咖啡店。
“听完周校长的报告，真切感受到学校重视学生自主实践能力的培养。”教师孙靖然激动地说，“老师应该怎么教？学生应该怎么学？在南京金陵高等职业技术学校我有了答案，要通过项目不断提升学生的综合能力，让学生学以致用，把专业知识应用到实际工作中。”
此次访学不仅加深了学校间的友谊，更为双方搭建了互相学习、借鉴、提升的平台。教师赵晓文总结出了参观金陵高等职业技术学院学到的几大思维：自立自强思维、标准制定者思维、改革突破思维、政校企融通思维、资源赋能思维、资本警惕思维、学生挖潜思维、抱团取暖思维。
教师任煜说，南京金陵高等职业技术学校BEST项目、金陵小树莓、红青年咖啡等综合实践课程的落地让人受益颇多。综合实践课程“实境——实体——实战”进阶式的体系结构，为我们提供了多角度思考培养学生生活、生存能力的有效途径。
教师田秀娟表示，金陵职业技术学校的教育立足于学生的实际，着眼于学生的终身发展，定位市场需求，为学生的今天和未来找寻合适之路。学校的育人理念、人文环境，以及周校长对教育高屋建瓴的思考，更是让我们深受触动。
青报教育在线 于涛