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青报教育在线讯 7月10日，青岛第二卫生学校骨干教师暑期培训活动的最后一天，学校邀请到了教育领域知名专家为全校教师带来了《共识共创 共鸣共享 共赢——高绩效团队的打造方略》和《调整情绪快乐工作——心理学在工作中的应用》两场讲座。学校聚焦教师成长和学校发展，通过专家科学指导，提升教师的职业幸福感，增强学校凝聚力，建设高品质团队。
讲座中，高老师向大家讲解了职场中需要注意的团队合作方略，以“VUCA时代”的特征和“BANI时代”的特征为例，提出了团队合作的要求：高标准、高凝聚、高绩效，并揭示了管理的本质：通过团队拿结果，通过成果培养人。他在培训中提出了管理者应具备的素质，“优秀的管理者应该坚持原则的坚定性和操作的灵活性，有坚定的信念和同理心，同时要有适应力和学习能力，能够在面对困难时不焦虑，迎难而上。”
在学校的发展进程中，团队协作扮演着重要的角色，打造高品质学校需要全体师生共同参与，紧跟趋势并遵循智慧策略。同时，学校团体中的每个成员都要明确自己的分工，发挥各自的优势，协同合作，共同致力于提升教学质量。高老师进一步介绍说，教师的人文素养也是关键，涵盖伦理学、历史学、哲学等多方面的学习，教师要不断学习，培养自己的核心素养。
“你是一个热情、阳光的人，每天见到你心情都会变好！”“你对待任何事情都很认真，很高兴能成为你的同事！”“你总能和孩子们打成一片，成为孩子王！”……学术报告厅内气氛热烈，老师们在轻松愉快的氛围表达着对彼此的赞美，开启了下午的学习之旅。刘老师从心理学角度出发，由浅入深地分享了正向思维和心理暗示的重要性，“要以积极的眼光看待自己和他人，这种正向思维有助于形成积极的心理暗示，使我们以积极的心态去面对生活中的困难和挑战。”
人的情绪复杂多样，情绪无好坏之分，而由情绪引发的行为或行为的后果有好坏之分。那么如何认识情绪，进而调整情绪呢？刘老师带着大家从现实生活、大脑结构、心里深层、原生家庭四个角度寻找原因，通过分析压力的来源，进一步帮助大家更好地理解自己的情绪。
如何保持幸福？活动最后，刘老师总结了幸福的十项原则，“要有目标和追求，经常保持微笑，学会享受你的喜悦，乐于助人，保持自己的一颗童心，学会和各种人愉快的相处，经常保持幽默感，要有几个知心的朋友，保持高度自信，偶尔放纵一下自己。”
刘老师的授课受到组员们的大力称赞，大家纷纷表示会把自己所学运用到对学生的关怀中去，将学到的知识应用到学校服务和日常生活中。青岛第二卫生学校教师王钰淇说，“作为教师，我们身上扛着重大的责任，因为我们深知每一个孩子的发展都影响一个家庭的兴衰，每一个孩子的成长都决定着祖国的明天与未来，爱满则溢，只有幸福的教师方能培育出幸福的学生。”
青岛第二卫生学校教师张翼如在笔记中写道，“在这次教师培训中，我有幸体验到了一次全面而深入的学习旅程。不仅是因为这次培训为我们打开了教育学习的新视界，更因为它触动了大家对教育本质的深层思考。通过此次研修，我对于教育的理解更加深入，对于作为一名教师的职责和使命有了更清晰的认识。在教育的道路上，只有不断学习、不断创新，才能真正做到引领学生走向成功。未来，我将继续将这次研修的收获运用到我的教学实践中，不断寻求突破自身的价值所在。”