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青报教育在线讯“古典音乐原来如此有魅力！领略到了不同国家音乐的特点！”“赵老师关于教学创新改革的讲座满满干货，含金量很高！实用性很强！”……7月9日，青岛第二卫生学校骨干教师暑期培训活动邀请到了知名教育专家李老师和赵老师进行指导，两位专家分别为大家带来了《音乐鉴赏能力提升专题培训》和《教学能力比赛导向的教学创新改革》主题讲座。学校以专家为引领，帮助教师提升跨学科综合素养，促进多学科协调发展，助力教师践行数据驱动教学范式理念，提高新时代职教教师教学能力。
“不懂乐理，不会乐器，也能成为一个好的欣赏者。”李老师在上午的培训中分享，音乐是表现丰富、感人至深的艺术，主要是抒情不是描绘，要用心去感受。一上午的讲座，没有枯燥的理论，李老师带着老师们走进音乐殿堂，通过聆听古今中外音乐作品，领略音乐之美。“六世纪的音乐只有一条旋律线，以念唱方式咏唱；‘古典主义’时期的音乐有着理性、规律、平衡、协调、对称的特点……”从六世纪“格里高利圣咏”到“文艺复兴”时期音乐作品再到“巴洛克”时期杰出代表，李老师介绍，不同时期的音乐反映着不同时代的文化底蕴，音乐是文化的载体，也影响着文化的发展。
谈到经典华语音乐，不得不提一代“华语歌后”邓丽君。李老师在讲座中提到，“中国新时期流行音乐文化的萌生开始在广州，港台歌曲，特别是邓丽君歌曲对日后大陆音乐的发展有着深远的影响。”李老师进一步分析，真挚的感情是纯粹的，是刻骨铭心的。邓丽君音乐的伟大和成功就在于能让无数人的感情找到温暖的家园。
下午的讲座中，赵老师从教学能力比赛入手，分析近年来教学能力比赛的变化，由此引出新时代背景下教育环境、学习者和人才理念发生了根本改变，需要提升和改造教育。“今天的学校要培养学生在毕业之后去从事目前尚不存在的职业，去解决我们现在无法想象的问题。”赵老师谈到，新时代背景下，教师应该将教育中心从关注教学输入转变到关注教学输出，注重学生通过学习后所掌握知识和技能的实用性，做到学有所用，实现自身价值。
随着时代的变革，教育的科学性和技术的智能性也逐渐增强。赵老师借助各类图表进一步向老师们介绍，大数据时代下教学范式演变为数据驱动的教学范式，即通过教学大数据的深度挖掘和多元分析，辅助教师更精准地“教”，学生更精准地“学”。“新时代教师必须提升自身能力，做到站位要高，理念要新，视野要宽。”赵老师强调。
此外，赵老师还向大家分享了人工智能如何融入教学以及产教融合全方位结合的方法途径，她从利用知识图谱、AI助教赋能教学创新、推进产教融合和校企合作等方面进行了详细的介绍。赵老师认为，教学改革创新归根到底还是要坚持以人才培养为核心，教师的教学设计与实施要以学生发展为中心。
青岛第二卫生学校教师王茂磊表示，两位老师各有特色，一天下来收获满满。“李老师的讲解通俗易懂，很适合对音乐接触较少的老师，能够了解到很多知识。从音乐的发展历史、音乐的表现形式到音乐大师的介绍，让我们感触颇多。在当下工作生活环境下，我们也可以通过音乐来调整我们的情绪，享受更好的生活。音乐可以表达不同的情绪和画面，我们在聆听音乐时也会产生不同的答案，不同的想象。今后，我想学习音乐的基本知识，享受音乐带来的快乐。”
“参加教学能力比赛导向的教学创新改革培训，我受益匪浅，这次培训让我在教学理念和实践上都有了新的突破，我掌握了如何科学、系统地设计教学方案，学习了如何利用人工智能技术来辅助教学，了解到如何通过与企业合作，构建校企合作的教学模式，并设计出符合实际需求的教学内容。”青岛第二卫生学校教师郭云分享了自己的收获。她表示，将把所学应用到今后的教学工作中，努力提升教学质量，为培养更多优秀的高素质技术技能型人才贡献自己的力量。
青报教育在线 王之冰