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青报教育在线讯 假期是教师自我成长提升的重要时期。如何开展一段充实的假期生活，为教师成长赋能？7月8日，青岛第二卫生学校开展骨干教师暑期培训活动，切实加强教师的素质培养，提升教师的专业能力。培训首日，学校邀请青岛知名教育专家到校座谈分享，围绕“课题申报”和“课堂教学质量提升”两个方面开展专题培训，促进教师专业化成长。
“要做什么？为什么要做？打算怎么做？准备做成什么？”讲座伊始，专家提出了课题申报要回答的四个问题，由此告诉老师们不仅要关注研究成果，更要注重课题研究的整体性。“有些课题存在漏题的情况，还有一些课题在各板块的分布上严重失衡，一些应该略写的地方布置了大量篇幅，而该详细的地方却一笔带过。”专家以问题为中心，通过生动典型的案例向老师们分享课题申报究竟该怎么改进。“不管是什么样的课题，首先要保证的是其完整性。”专家强调，把四个问题回答清楚了，才能更好地理清研究结构，逐步深入研究内容。
那么该如何进行选题呢？在开始前专家向老师们提出了一个问题：考虑一下当下在教育教学中存在的最大问题是什么。面对和一线教学息息相关的问题，老师们踊跃发言，提出了自己的思考。“我是教临床的，孩子们各学科的融合使用情况是不一样的，存在较大差距。”“体育教学的最大困惑是如何做到体卫融合，将体育学科和学校特色结合起来。”“英语学科面临主要问题是孩子们张不开嘴……”结合老师们的问题，专家回答道，实际教学中存在的问题正是有价值的、老师们能够驾驭的课题，课题不需要过于宏大，立足于实际是选题的根本点。
教师既是教学者，也是研究者。讲座中，专家强调了一线教育工作者将教学中的经验反思进行研究的重要性，在教学中融入更多的反思，不断探讨解决才能提升自己的教学水平。针对研究设计的内容和预期研究成果，专家结合课题实例进行了分析，要明确目标、概念、内容、思路等，进而一步一步取得理想的结果。
当天下午，专家为教师们带来了《有效提升课堂教学质量的几点思考》讲座。专家在讲座中指出了目前教学中存在的问题，一方面是课程思政建设中有机融合不够，另一方面是课程实施不到位，教师的教学方法单一，手段相对落后。“我们的目标方向是坚持立德树人，教学依据就是要落实课程标准，依据课程标准来做。”专家指出，课堂目标是要培养出高素质技能人才，要注重培养学生的职业技能、创新思维和责任感。改进措施归结点还是教师素质的提升，通过提高备课能力、反思能力、科研能力等来提升老师的综合素养。
“革命的成功与否，最终取决于全体教师的态度。”专家引用名言，强调教师态度对教学的重要性。“我们无法改变学生的智力遗传因素，也很难改变学生的认知风格。但是，改变一个人的态度是比较容易的，我们可以通过多种举措让学生对一件事的态度由消极变为积极。”专家的讲解引起了在场老师的共鸣，老师们认真记录，针对自己的疑问向专家积极请教。
“专家们为我们带来了教育领域先进的见解和心得，是我们专业成长的机遇，更是我们未来做好教书育人前行的动力。”青岛第二卫生学校校长刘秀敏谈到，非常荣幸能够与专家和教授一同进行教育事业素养和行业发展的探讨，提升教师的学习和研究本领，共同助推办好新时代人民满意的教育。
青报教育在线 王之冰