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青报教育在线讯 最高提分132分，提高100分以上占比10%；提高60分以上的占比50%；总分提升的学生占比94.9%……这是青岛启迪中学首届复读班学生交出的成绩单，这份耀眼的成绩单背后，蕴藏着一段段怎样的奋斗历程？青报教育在线采访了学生代表，听听他们的逆袭之道。
王士硕：“菜”就多练 上岸没有捷径
“我的成绩提了132分，超乎预期！”今年高考，启迪中学复读班学生王士硕考了510分，他心里悬着的一块石头终于放下了。王士硕介绍，由于个人原因，高三那年没有在校系统学习，高考成绩不尽如人意。不甘心的他想再给自己一个机会，于是来到了启迪中学。
回顾复读这一年，王士硕直言，作为复读生，内心压力是很大的。“记得上学期初的一次考试中，生物选择题25个，我错了7个，当时感到非常沮丧，怀疑自己的能力。”王士硕表示，这一年，自己遇到多次成绩起伏，心态也时而崩溃，好在身边时刻有老师的引领和家人的鼓励。
青报教育在线注意到，在各科成绩中，王士硕的数学和英语提分明显，数学提升40分，外语提升37分。对于提分的方法，他坦言，自己没有什么秘诀，面对薄弱的知识点，只有多学多做多练。“学校为我们创造了很好的学习条件，晚上正常是10:30熄灯，但是如果我们想多学一会，也可以晚点熄灯，各科老师也会轮流陪着我们。有不会的问题随时问老师。”
“我想报电气自动化技术专业。”对于志愿选择，王士硕也有了初步的规划，他期待找到自己热爱的领域并持之以恒地探索，不负韶华，不负青春。
房京京：来到启迪后 我会学习了
复读班学生房京京今年也实现了成绩的逆袭，总提分85分。“去年成绩刚达本科线，今年的成绩能上更好的大学了。”房京京欣喜地说。
在启迪中学一年的学习中，房京京收获了与众不同的学习体验。“以前学校一个班50多人，启迪实行小班化教学，一个班不到30人，老师能够顾及每个学生的学习进度。每次考试之后，各科老师还会为每个学生分析试题。比如我的数学不太好，数学老师就会单独‘开小灶’辅导。”房京京说，小班化教学和认真负责的教师都是他成绩得以提升的关键。
“在老师的引领下，我觉得我会学习了。”房京京还特别提到，这一年自己不仅实现了成绩跃升，更实现了学习能力的提升。“以前我的错题本就是板板正正地把题抄上，其实都是无用功，现在我真正把错题分析，考试前及时翻看、查缺补漏，成绩这才一点点提上来了。”
彭浩源：坚持到最后就会成功
“我之前在日照上学，听说亲戚朋友说启迪的教学特别好，就来这复读了。”复读班学生彭浩源今年考了466分，较去年提分125分。看到这样的成绩，他庆幸自己一年前的选择，也感谢自己一年来的努力。“坚持到最后就有希望，就会成功。”彭浩源感慨道。
在彭浩源看来，启迪中学不仅有认真负责的老师，更有浓厚的学习氛围。“我发现身边同学的学习劲头都特别足。课间时，除了上厕所和接水，同学们都在座位上学习，上课时，大家听讲很认真，没有交头接耳。因为我们是复读生，老师们格外关注我们的心理变化，课间或晚自习的时候，老师会和我们谈心交流，疏解我们的压力。”
作为外地复读生，彭浩源还收获了学习成绩之外的成长。“之前的高中是走读，而启迪是寄宿制学校，培养了我们的独立自主生活的能力，我明显感受到我的自理能力更强，也更自律了。”
据了解，针对复读生层次水平不同，启迪中学复读班采取一对一的个性化教学模式。在教学策略上，学校实施“以学定教 先学后教”，落实“一生一案”，针对每个学生设计不同的导学案，并根据学生预习学案完成情况，确定每节课重难点；在知识落实上，学校实施“堂清、日清、周清”三个环节，确保每个学生本周知识能够完全落实，学校还为每个学生配备2-3名学科导师，导师紧跟学生弱科，利用课下时间进行查缺补漏；在教师评价上，学校弱化对教师导学案的考核，而是关注学生作业的面批面改及考试的二次过关，引导教师把时间和功夫放在学生身上；学校还针对复读生设计了系列班会课，进行心理辅导。一系列的举措扎实落地，成就了首届复读班的升学奇迹。
青报教育在线 徐阳