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中考落幕，考生家长们可谓喜忧参半。他们既期盼孩子能在这段紧张备考后得到充分的休息和放松，又忧虑漫长的暑期过后，孩子会难以迅速适应高中学习节奏。此时，众多培训机构纷纷递上宣传单，积极推荐初高衔接班，这也吸引了家长们的注意。青报教育在线了解到，不少家长正考虑为孩子报名衔接课程，以便于他们开学后高效投入高中学习中。那么，针对中考后的暑假，家长是否真的有必要为孩子选择辅导班？而对于即将到来的高中生活，孩子们又可以做哪些有效的准备？
语文：自主应对挑战，背诵阅读先行
青岛一中语文教师、高三语文集备组组长崔世俊表示，“新高考在阅读和写作方面难度确实有所提升，提前准备尤为关键。但这并不意味着孩子们非得依赖衔接班。通过自主学习和有针对性的练习，孩子们完全有能力自行应对这些挑战。”
崔世俊强调了背诵和阅读在暑期衔接过程中的重要性。高考需背诵的60篇诗文（包括40篇诗词和20篇文言文）都有一定难度，因此她建议学生利用假期提前背诵必修一的古诗和文言文，以减轻高中学习起步阶段的压力。此外，崔世俊特别强调在背诵过程中应摒弃死记硬背的习惯，需结合课下注释和赏析材料进行理解式背诵。
在阅读方面，崔世俊鼓励学生在假期精读高中五本课本，在此基础上附加阅读《红楼梦》前80回和费孝通的《乡土中国》等优质读本。在阅读过程中，学生应注重培养问题意识，从“文章表达了怎样的主旨和情感”以及“人物形象如何塑造”两方面入手对文本情节进行梳理。对于小说，崔世俊还特别提到应关注其艺术表达技巧，如欲扬先抑的人物塑造手法等，学生可通过课本后的单元提示或搜索名家解读进行深入理解，真正将文本读懂、读透。
数学：查漏补缺，预先适应高中学习节奏
青岛66中数学教师、齐鲁名师于莺彬认为，报衔接班并不是必要的准备手段，合理规划暑期学习时间更为关键。于莺彬强调，“初中数学与高中数学在深度和广度上存在显著区别，学习方法也需进行相应调整”，学生首先应利用暑期回顾并巩固初中数学相关知识点，可以对照着高中数学课本的目录来了解哪些初中知识将在高中进一步拓展，如函数、方程等，做到查缺补漏。此外，于莺彬还鼓励学生提前预习高中必修一的内容，如集合、指数函数与对数函数、三角函数等，为即将开始的高中学习打下坚实基础。
于莺彬特别指出，高中数学的知识体系更加复杂且深入，其教学特点与初中大相径庭，老师们不会长时间围绕某一知识点进行反复练习，学生也容易感受到更高的学习难度。特别是在高一上学期，学生需要迅速吸收大量新知识，同时还要应对学科数量的增加，面对挑战须提前培养起自主学习能力和不畏难的品质，以便在入学后迅速适应高中高强度、快节奏的学习环境。
英语：夯实基础，多渠道拓宽阅读视野
青岛39中英语教师、高中部教研组组长、高二集备组组长吴元钊指出，“高中阶段教材和考试内容之间并非直接相关，许多知识点和考点都是隐性的”。面对高中英语难度的陡增和考查面的广泛，英语衔接班也变得炙手可热。对此，青岛58中英语教师王晨程和青岛17中英语教师秦歌均表示，是否需衔接班应根据学生的具体情况而定，不应盲从。对于基础扎实且学习计划性强的学生，衔接班可能无法满足其个性化学习需求，反而会造成时间浪费。
针对英语学科的初高衔接问题，三位老师一致强调了学生在假期应重点关注两个核心任务——系统复习基础知识和扩大阅读量。为满足知识迁移的需要，王晨程建议同学们不必急于深究高中课本，应首先夯实初中知识，针对自身优势与不足取长补短。吴元钊着重强调，同学们应当系统回顾语音、词汇、语法、语篇等基础语言知识，包括音标、英语发音与拼写的关系、义教阶段1500-1600个常用单词和短语以及定语从句和宾语从句等句子成分相关知识。这些基础知识是高中英语学习的基石，学生们应利用假期加以总结、归纳和巩固。
吴元钊梳理了高考英语阅读常考察的题型，包括理解主旨要义、理解观点态度、理解目的、推断、理解文章结构与类型等。从中不难看出，英语阅读对学生的理解能力与归纳能力要求更高。吴元钊推荐学生在假期阅读一两本英语原版小说，如《Wonder》（奇迹男孩）和《The Little Prince》（小王子），这两部作品在趣味性的同时，其话题和内容与高中教材内容亦紧密相关，有助于学生们在阅读中积累词汇、提升理解能力。秦歌向同学们推荐了China daily、21世纪英文报这两个优质的外语类公众号，她鼓励同学们通过这些平台每天进行英语文本阅读并做好阅读笔记。在听力和口语方面，秦歌推荐同学们观看英语电影、纪录片、脱口秀等，在提高学习兴趣的同时潜移默化的锻炼听说能力。
青报教育在线 刘潇怡