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高考，是人生中的一个重要转折点，而高考后的志愿填报，则是这场转折中的关键抉择。此前，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，同步发布最新版《普通高等学校本科专业目录（2024年）》，增、撤、调共涉及3389个专业点，数量为历年最多。今年，有24种新专业被正式纳入本科专业目录，并同步列入相关高校的本科招生计划。
海外利益安全
布点高校 ：国际关系学院、西南政法大学
专业代码：030112TK
所属专业类：法学类
学位授予门类：法学
【专业介绍】
西南政法大学在与此专业相关的学科领域具有深厚的研究底蕴。2018年，学校便在全国率先开设了侦查学专业“海外利益保护”方向的本科实验班。2021年，国务院学位委员会批准学校增设国家安全学一级学科博士学位授权点。2023年，学校获批全国首批国家安全学博士后科研流动站。截至目前，学校已经成功构建了国家安全学“本硕博”一体化拔尖创新人才培养体系。
本专业提供了多样化的课程，包括“海外利益安全概论”“国家安全学”“海外利益安全风险评估与监测预警”“情报学”“涉外法律实务案例分析”“‘一带一路’共建国家跨文化交流与谈判实务”“海外安防与安全突发事件处置”等。同时，专业特别强调英语以外的第二外语教学，并提供相关课程供学生根据个人兴趣进行选择。
本专业特色鲜明，主要通过与国家机关、海外安保企业、海外投资公司、知名律师事务所深度合作，实施以实践需求为导向的订单式人才培养模式，突出涉外法治素质能力培养，推进法学、国家安全学、政治学、管理学学科交叉融合，构建“本硕博”一体化拔尖创新人才培养体系。
足球运动
布点高校：河海大学、北京体育大学、天津体育学院等30所高校
专业代码：040214TK
所属专业类：体育学类
学位授予门类：教育学
【专业介绍】
为积极响应“体育强国”“健康中国”建设，推动中国足球运动的发展，河海大学于今年成功申报足球运动本科专业，成为全国首批开设足球运动专业的30所高校之一。
河海大学是教育部于1987年核准的首批可招收高水平运动员的高校之一，迄今已培养高水平足球运动员近500名，具有良好的足球办学基础。2006年，学校获批二级学科硕士学位授权点“体育教育训练学”；2020年，获批一级学科硕士学位授权点“体育学”；2022年，获批运动训练本科专业（设有足球方向），为培养高层次足球人才提供了良好的学科专业基础。
本专业的培养以足球运动为核心，学生主要学习足球运动技战术、足球运动相关的运动人体科学、心理学等方面的知识和技能；了解足球竞赛的比赛规则、方针、政策和法规，足球竞赛运动员的训练和管理，以及足球赛事裁判等内容。主要课程包括“足球运动概论”“足球竞赛规则与裁判”“运动表现分析（足球）”“运动生理学”“运动心理学”等。同时，专业还设有“体育创新创业（足球）”“足球产业”等特色课程，以提升学生在足球领域的创新和管理能力。
足球运动专业毕业生的就业前景广阔，可以担任校园足球教练，从事各类学校足球教学训练和竞赛工作，还可以从事高水平和职业足球专项体能训练、竞技表现分析以及足球科研等相关工作，也可以参与（职业）足球俱乐部运营管理、（职业）足球联赛基本管理，以及就职于企事业单位等。
马术运动与管理
布点高校：武汉商学院
专业代码：040215TK
所属专业类：体育学类
学位授予门类：教育学
【专业介绍】
2008年，武汉商学院主动服务国家新兴体育产业发展战略，在全国开创马术人才培养先河，培养中国现代马产业急需人才。学校2008级马术运动与管理方向毕业生覃勇，至今已获得82个国际赛马冠军，更是国际职业速度赛马比赛中第一位获得冠军的中国大陆骑师。
本专业紧扣“职业导向、个性发展、德才兼备、国际接轨”的人才培养思路，实施“导师制、小班化、个性化、国际化”的人才培养模式，致力于培养高素质、应用型、国际化马术卓越人才。
本专业开设了通识课程、学科基础课程和全面丰富的专业课程。专业课程主要有“马术运动概论”“骑术理论与实践”“马术（赛马）赛事组织实践”“马术俱乐部经营管理”“马匹常见疾病防治”等。学生可根据自身兴趣和职业规划选择骑师教练、赛事组织管理等不同职业发展方向的课程模块。
随着我国马术、赛马运动的井喷式发展，国家和社会对于高素质马术专业人才的需求越来越旺盛。武汉商学院马术运动与管理专业今年拟招收30—50人。
体育康养
布点高校：广州体育学院
专业代码：040216T
所属专业类：体育学类
学位授予门类：教育学
【专业介绍】
广州体育学院结合国家战略发展需求，积极发挥学校的办学优势，于2024年获批并首设体育康养专业。
本专业立足广东、服务粤港澳大湾区、面向全国，培养具有较高的体育康养产业职业道德与职业素养，具备较强的体育康养咨询与服务能力，注重将疾病预防和运动健康促进有效结合，适应我国人口老龄化社会需求和老年健康产业发展需要，能从事运动养生、康体休闲、康复疗养、运动健身、运动营养、健康管理等教育、技术指导与咨询的相关工作，并具有创新精神、实践能力、健康人格和善于沟通的应用型人才。
本专业以体育学和医学为主干学科，开设了丰富多彩的理论课程，同时注重实践教学与专业实习。课程内容包括“体育健身理论与方法”“身体机能生理测试与评估”“身体机能生化测试与评估”“运动营养与膳食”等。在体育学学科方面，学生必须完成运动解剖学、运动生理学等7门必修课程，还要掌握体育赛事组织、游戏编排等技能。在医学方面，学生必须掌握基础医学知识，了解不同种类疾病和运动的关联，规避运动风险，合理地开出运动处方。此外，本专业还设置了口才演讲、社交礼仪、心理学等方面的课程，提升学生与老年人沟通的能力。
体育康养专业毕业生的就业方向广泛，主要去向有高品质康养机构、卫生健康管理部门、社区街道的健康服务站、老年大学等。毕业生也可继续攻读运动人体科学、运动康复、体育教育等专业的硕士研究生。
中国古典学
布点高校：中国人民大学
专业代码：050111T
所属专业类：中国语言文学类
学位授予门类：文学
【专业介绍】
中国人民大学始终深耕中国古典学领域：2005年成立全国首家以“国学”命名的本硕博贯通的教学科研机构——国学院，2017年又在国学院挂牌成立“古典学学院”。迄今，国学院已走过近20个春秋，在中国古典学领域积累了深厚的科研和教学经验。
本专业采用小班教学模式，通过全新的学科规划和专业培养方案设计，实现本硕博学习的纵向贯通，为本科生的校内校外、国内国外升学和就业打下扎实基础。
本专业的课程体系以古代经典研究为核心，“入乎小学”“出乎大学”，遵循从“通而精”向“专而深”的人才培养路线。课程设计以中国古代经典研读为重点，以文字、音韵、训诂等“小学”及目录、版本、校勘等文献学课程为基础，引导学生打下坚实的史料及历史语言学根底，最终引导学生进入“大学”领域，即通过对古代经典的解读与诠释，实现对于中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。
农林智能装备工程
布点高校：东北林业大学
专业代码：080220T
所属专业类：机械类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
东北林业大学获批全国首设的农林智能装备工程专业，是在森林工程专业基础上升级建设而成的。
黑龙江省是我国的农业大省、林业大省，在生态文明建设和经济建设中起到压舱石的作用。该专业的设置，契合我国教育政策制定的总体思路和国家经济发展趋势。专业所在的机电工程学院，是中国林业与木工机械研究的发源地。该专业的设置，既依托机械工程一级学科博士点，同时也支撑学校的林业工程一流学科建设。
本专业致力于培养数理基础扎实，掌握机电、控制、人工智能等多学科专业理论知识和技能，具有较强的创新意识和突出的工程实践能力、交流与团队合作能力，能胜任农林智能装备、智能制造装备、机器人、机电产品等领域的科学研究、产品设计、技术研发和管理的高素质复合型人才。
本专业课程包括“工程力学”“机械设计”“人工智能基础”“智能传感与检测技术”“农林机器人”“农林机械与装备”等。
本专业以提升学生解决复杂工程问题能力为抓手、以提升学生创新实践能力为目标，建立了“学赛一体、理实结合”的高素质工程人才培养模式。“学赛一体”，以学科竞赛为主线、教师为主导、学生为主体，以专业核心课程为纽带，以中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛、全国大学生机械创新设计大赛、国际大学生智能农业装备创新大赛等专业竞赛为平台，梳理各类学科竞赛在专业层面的阶梯性与关联性，将创新能力培养融入课程体系，将学科竞赛内容融入课程模块，搭建了“实验—实训—学科团队—学科竞赛—实际项目”的全方位实践创新平台，实现以“专业竞赛的参与”促“实践能力的培养”，提升学生的创新能力和工程实践能力，以此来提高学生的竞争力。
材料智能技术
布点高校：北京科技大学
专业代码：080420T
所属专业类：材料类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
新增材料智能技术专业，是为了响应国家对新材料技术发展的战略需求，并主动适应新材料研发模式的变革。
材料智能技术专业旨在构建以材料科学与工程、先进制造为基础，全面融合人工智能和数据科学的前沿知识体系，从而培养能够应对未来材料科学智能化（AI for Materials）发展需求的跨学科复合型人才。
本专业的课程设计充分体现了“材料科学与工程”和“人工智能”的交叉融合，目的是培养学生的综合应用能力。特色课程包括但不限于“数据与数据库技术”“智能材料设计”“计算材料学”等。这些课程既覆盖了人工智能领域的核心技术，又涉及材料科学的应用，体现了多学科的交融和创新。
此外，本专业学生还将参加“材料智能软件基础与创新大赛”等素质拓展活动。这些活动不仅可以加深学生对软件编程的理解，还可以促进他们将理论知识应用于解决实际问题，从而培养他们的创新能力和团队合作精神。
材料智能技术专业毕业生可以在包括但不限于航空航天、汽车制造、半导体和电子设备、可再生能源以及医疗器械等行业的研发部门工作，参与新材料的开发和优化。此外，随着制造业的智能化转型，本专业人才也非常适合参与采用人工智能、机器学习技术来提高生产效率和材料性能的工作。除了工业应用，毕业生还可以在政府、科研机构中从事研究，或成为技术咨询、项目管理方面的专家，提供关于如何利用最新科技优化材料应用的建议。
电子信息材料
布点高校：华东理工大学、合肥工业大学
专业代码：080421T
所属专业类：材料类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
当今社会，无论是信息技术的发展还是信息基础设施的建设，新型高效能的电子信息材料都扮演着重要角色。合肥工业大学的所在地安徽省合肥市，在新型显示、集成电路、智能终端等领域具有明显优势，对电子信息材料专业的高端人才需求非常迫切。
本专业致力于培养适应国家战略性新兴产业发展需要，具备深厚的数学物理基础、扎实的材料与电子信息等多学科专业知识，熟练掌握电子信息材料设计制造、结构表征和性能测试等基本技能，能在新材料、新一代信息技术等相关行业，特别是在半导体与光电、信息存储与转换、电子封装等领域，从事材料研发、工艺设计、生产与经营管理等工作的高素质复合型专业人才。
本专业理工结合、基础与应用并重，注重材料科学与工程、电子信息和物理学等多学科的深度融合。在课程设置上，重视数学物理基础，加强专业所必需的各类工程基础课程、电子类课程和材料科学基础课程，同时根据电子信息材料的类型开设半导体与光电材料、电子封装材料、信息转换与存储材料三大课程模块供学生选修。模块化的选修设置，保证了知识的系统性。
同时，本专业还与合肥市优势企业深度联合，建立校企合作基地，为学生提供科研实践和实习机会，促进学生实践能力与职业素养的提升。
电子信息材料专业毕业生可以在半导体芯片制造、光电显示、电子封装、信息存储及传感器等行业从事电子信息材料和器件（产品）的设计、研究、开发以及生产管理工作，也可以继续攻读材料类、微电子类等专业的研究生，还可以选择在相近的专业方向就业。
软物质科学与工程
布点高校：华南理工大学
专业代码：080422T
所属专业类：材料类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
本专业是一门多学科交叉的新工科专业，以物理、化学、材料和生物等基础科学为基础。华南理工大学前沿软物质学院在相关领域具有深厚的研究底蕴。2022年，“软物质科学与工程”二级交叉学科获批广州市重点学科。
本专业瞄准软物质科学的发展前沿，针对前沿基础理论和先进制造业的发展，培养家国情怀和全球视野兼备、“三力”（学习力、思想力、行动力）卓越、德智体美劳全面发展的“三创型”（创新、创造、创业）人才。
本专业注重培养学生解决多学科、交叉领域前沿科学技术与工程问题的能力，应用范围包括新材料、新能源、生命健康、信息技术、高端装备、空天科技、碳中和、量子信息等前沿领域，围绕软物质科学基础与材料工程化技术开展前瞻性研究和技术创新。
华南理工大学软物质科学与工程专业今年拟招收60人。欢迎所有喜欢物理、化学，勤于探索、善于思考，具有开拓精神和创新意识，且有意向致力于软物质科学与工程专业学习和研究的同学加入！
稀土材料科学与工程
布点高校：内蒙古科技大学
专业代码：080423T
所属专业类：材料类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
本专业以材料科学为主干，致力于为稀土产业绿色、智能、高质量发展培养专业人才。学生要在工科基础平台上学习材料科学基础、材料性能学、材料分析检测等核心理论，以及稀土材料方向的特色课程和专业实践训练课程。
稀土材料科学与工程专业毕业生主要面向稀土领域以及新材料、化工类的企业、研究院所和高校就业，从事生产、材料设计开发及组织管理等工作。毕业生也可以继续攻读研究生。
内蒙古科技大学稀土材料科学与工程专业今年拟招收80人。
智能视觉工程
布点高校：哈尔滨工业大学
专业代码：080721T
所属专业类：电子信息类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
哈尔滨工业大学紧跟新一轮科技革命、产业变革和教育数字化发展的浪潮，致力于培养具备“空间+光学+信息+智能”多元融合能力的复合型拔尖创新人才。智能视觉工程专业是结合光学传感、人工智能、机器视觉、空间信息等多领域交叉融合的新专业，填补了工科专业在该领域的空白。
学校光学工程学科成立于1956年，是国内成立最早的光学工程学科之一。目前，学校已构建起空间、光学、信息、智能高度融合的“本硕博”一体化拔尖创新人才培养体系。
本专业将专注智能视觉工程领域，立足航空航天，面向国际前沿与国家战略需求，培养掌握基础理论、专业知识及工程实践创新能力，具备领导能力、团队协作精神、创新意识和国际视野，能够引领智能视觉工程相关领域交叉融合的复合型拔尖创新人才。
工程软件
布点高校：山东大学
专业代码：081013T
所属专业类：土木类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
山东大学立足服务国家重大战略需求，以突破工程软件领域“卡脖子”问题、实现高水平科技自立自强为导向，首设工程软件专业。
工程软件专业面向国家社会经济发展和国家软件发展战略，坚持“宽口径、厚基础、强实践、重创新”的人才培养理念，以前沿软件技术解决复杂工程问题为导向，培养“工程+软件”复合型人才。
本专业学生入学后，将实施“全员导师制”育人工程和“小班化”培养模式。在本科阶段，学生根据学习兴趣可以直接参与学校高水平学院教师的科研项目。学院还优化了实践创新平台体系，通过与全国知名软件、工程领域的企事业单位深度合作，为学生提供丰富的课外实习机会，培养学生的智能化和数字化工程实践能力。
学校下一步将设置工程软件硕士、博士学位点，为有志于在工程软件领域深造的学生提供良好的科研平台。
智能海洋装备
布点高校：华南理工大学
专业代码：081906T
所属专业类：海洋工程类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
华南理工大学海洋科学与工程学院成立于2021年9月，位于华南理工大学广州国际校区。学院紧密结合国家建设海洋强国的战略需求，以粤港澳大湾区海洋经济发展为依托，聚焦海洋产业在信息化新时代产生的新问题、新要求、新挑战，注重学科交叉融合，于今年在全国首设智能海洋装备专业。目前，学院已构建起智能海洋装备“本硕博”一体化拔尖创新人才培养体系。
本专业致力于培养能运用海洋工程和人工智能、大数据等相关领域的前沿理论与专业知识，创造性地解决复杂的智能海洋装备领域工程问题的人才。本专业注重学生的职业道德、社会责任感、全球化视野、跨文化交流与合作等能力塑造，为国家从“海洋大国”发展为“海洋强国”以及新兴海洋产业迅速崛起、传统海洋产业转型升级贡献力量。
本专业的核心课程包括“海洋装备水动力学”“海工结构与装备设计”“海洋岩土工程”“人工智能技术与应用”等，课程与实践设置注重学生的个性化培养与发展。同时，本专业也开设了包含创新创业训练内容的课程，从而激发学生的创新创业潜能。
健康科学与技术
布点高校：上海交通大学
专业代码：082605T
所属专业类：生物医学工程类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
上海交通大学溥渊未来技术学院是教育部公布的全国首批12所未来技术学院之一，于今年首设“健康科学与技术”专业。
本专业以“人工智能+主动健康”为核心，聚焦引领人类未来的健康科技创新，通过人工智能、大数据、虚拟现实技术与生物信息、基因技术、预防医学、运动转化医学的结合与交叉应用，密切跟随未来科技发展，探索生命从孕育、成长到衰老的全过程健康规律，致力于将学生培养成为人类健康事业的杰出探索者、健康产业的创新领军人物以及健康理念变革的倡导者。
本专业基于学校工科试验班的培养经验，构建了全新的、具有溥渊未来技术学院特色的人才培养模式，开设兼具专业知识深度与知识结构广度的核心必修课以及专业选修课。学生将结合个人兴趣、特长以及职业志向，选择适合的课程模块组合开展学习，形成个性化的定制培养方案。
咖啡科学与工程
布点高校：云南农业大学
专业代码：082713T
所属专业类：食品科学与工程类
学位授予门类：工学
【专业介绍】
咖啡产业在全球热带农业经济、国际贸易中具有极其重要的地位。为响应国家乡村振兴发展战略，服务好咖啡产业发展，同时主动融入“一带一路”倡议，培养咖啡产业相关人才，云南农业大学于今年获批首设咖啡科学与工程专业。
学校与国内外近40家高校、科研机构和咖啡龙头企业开展了深度合作，建有多个国家级和省级教学科研平台，并在校外建立了一批咖啡种植加工实训基地。同时，学校还与国内外相关科研院所、企业联合打造了实训就业基地，为人才培养提供了坚实的支撑。
本专业将以食品科学与工程学科为主干，培养具备扎实的自然科学基础知识、咖啡科学与工程领域的基础理论和基本技能，能够在咖啡行业及相关领域从事生产管理、工程设计、品质控制、经营贸易、新技术研究、新产品开发等方面工作的复合型人才。
咖啡科学与工程专业毕业生的专业对口就业率较高，就业单位主要有科研院所、食品相关企业等。毕业生也可继续攻读农学、林学、食品等专业的硕士研究生。
生物育种技术
布点高校：北京农学院、大连海洋大学、新疆农业大学
专业代码：090117TK
所属专业类：植物生产类
学位授予门类：农学
【专业介绍】
本专业以国家农业和现代化种业发展对人才的需求为导向，围绕新农科建设的基本要求，依托植物生产国家级实验教学示范中心、国家青贮玉米品质测试分析站、农业应用新技术北京市重点实验室等国家级及省部级平台，培养学生在掌握生物科学和农业科学基本知识的基础上，以现代生物技术、植物育种技术、大数据技术为学习重点，系统掌握遗传学、基因组学、生物信息学、生物育种等方面的知识和技能，具备能够综合应用人工智能、生物育种知识和技术进行定向设计、高效培育新品种的综合能力和潜能。
本专业的特色课程包括“植物分子育种”“智慧育种技术”“数据科学与R语言”“作物基因组学”等。本专业将注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质和实践能力，以满足现代种业及相关领域对人才的需求。
生态修复学
布点高校：南京林业大学
专业代码：090208TK
所属专业类：自然保护与环境生态类
学位授予门类：农学
【专业介绍】
南京林业大学林学学科源于中央大学森林系，是中华人民共和国林业高等教育的摇篮之一，为生态修复学专业建设积累了丰富的经验和人才智库。
本专业以服务国家生态文明建设和美丽中国建设为目标，面向国家“碳达峰碳中和”目标的重大战略需求，融合工、农、理、管理等多学科知识，致力于培养能够在农业、林草、湿地、环境、生态等生态修复领域从事研究、规划设计、开发、管理工作的复合型人才。
毕业生也可以到环境修复、环保技术、水土保持、矿山修复等公司，从事与国土空间综合整治、土地整理复垦、矿山地质环境恢复治理、海洋生态、海域海岸线和海岛修复等相关的调查、规划、设计、施工、监理、监测、验收、养护、种苗培育、生态修复新技术研发与推广等工作。继续深造后，毕业生还可以在农林水利等高等院校、科研院所等从事生态修复相关的教学或科研工作，到初中、高中从事相关教学工作，到国家公园、自然保护区或博物馆从事相关科普工作。
生态修复是守住生态安全边界、促进生态系统质量整体改善的重要保障。南京林业大学生态修复学专业今年拟招收30人。
内部审计
布点高校：南京审计大学
专业代码：120218T
所属专业类：工商管理类
学位授予门类：管理学
【专业介绍】
为顺应中国式管理现代化趋势，服务党和国家重大战略需求，满足内部审计人才市场的广泛需求，南京审计大学于2024年成功获批首设内部审计专业，这也是管理学门类中唯一获批设立的专业。
内部审计专业是由南京审计大学与中国内部审计协会联合创设的特色专业。学校于2003年成立内部审计系，2006年与中国内部审计协会合作成立中国内部审计发展研究中心，2007年与国际内部审计师协会合作开设审计学本科专业（IAEP方向），2013年开设审计专业硕士内部审计方向，2018年与中国内部审计协会成立中内协内部审计学院，开设审计学（内部审计）特色方向。
本专业所在的内部审计学院（原内部审计系）自2003年起便深耕于内部审计领域，经过21年办学实践，已经形成了一套完整的内部审计专业课程体系。课程设计兼具国际化、专业化、本土化和数智化，涵盖通识教育（必修课、选修课）、学科专业教育（学科基础课、专业主干课、专业选修课、实验课）、实践教学环节（社会实践、就业创业、毕业环节）三大模块、九类课程。核心课程包括“管理学”“中级财务会计（CIIA）”“高级审计”“内部审计”“国家审计”“智能审计”等。
内部审计专业毕业生既可以进入大中型企业、金融机构等从事内部审计、内部稽查、风险管理、内部控制类相关工作，也可以进入党政机关及事业单位从事内部审计、纪检监察、巡视巡察类相关工作，还可以进入第三方鉴证机构从事专项审计、工程审计、内控与风险管理咨询、内部审计信息化等审计与咨询工作。
目前，我国社会各界对内部审计人才的需求量逐年增加，内部审计人才供应存在大量缺口。南京审计大学内部审计专业今年拟招收100人。
冰雪舞蹈表演
布点高校：哈尔滨体育学院
专业代码：130213TK
所属专业类：音乐与舞蹈学类
学位授予门类：艺术学
【专业介绍】
哈尔滨体育学院以冰雪特色办学立校，经过68年的特色发展，现已成为我国培养冰雪体育人才的高地，是我国唯一拥有冰雪运动本硕博全人才培养体系的体育院校。学校在培养冰雪人才方面构建了独特的冰雪舞蹈表演人才培养体系，为传承创新冰雪文化和促进冰雪经济多元化发展，开展国际交流与合作提供有力支撑。
冰雪舞蹈表演专业坚持“德艺兼修、冰秀雪演、艺体结合”的育人理念，致力于培养系统掌握冰雪舞蹈表演专业基础理论知识和基本技能，具备较强的冰雪舞蹈表演方面的专业能力，服务于冰雪文化，符合新时期冰雪艺术理论发展需要、冰雪演艺市场人才需要、冰雪产业高质量发展需要，兼具创新精神和实践能力的应用型人才。
本专业课程除了17门通识必修课、6门通识选修课外，还包括“中西方舞蹈史”等4门专业基础课，“冰上表演滑行技术基础”等10门专业核心课，“舞蹈美学”等14门专业选修课。
冰雪舞蹈表演专业毕业生可以进入相关院校、事业单位，或文旅企业、冰雪演艺团体以及主题公园等，担任冰雪舞蹈演员、冰雪舞蹈教练、冰雪舞剧编导等职务。哈尔滨体育学院冰雪舞蹈表演专业今年拟招收40人。作为一所冰雪特色强校，学校首创了“冰雪+艺术”人才培养模式，将为冰雪舞蹈表演专业的学生们带来全新的机遇，开启“冰秀雪演，艺体结合”的绚烂多彩人生。