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青报教育在线讯 青岛高新职业学校自2006年提出“合唱育人”理念以来，立足中职学校实际，通过合唱教学、课程开发、课题研究、论文发表、课程思政教育创新到教学改革阶段性成果推广等17年的中职音乐课程思政教育创新实践，形成了“美育浸润德育”的模式创新，在“用好红色资源”“着力培育担当民族复兴大任的时代新人”， 全面落实立德树人根本任务等方面做出了探索和创新实践，取得了一些成果。
从自发到自觉，主动探索中职音乐课程的德育价值。针对中职学生的德育问题状态，2006年青岛高新职业学校提出“合唱育人”概念，培养学生集体归属感、合作意识、进取意识，在中职音乐课开展合唱教学，组织班级合唱比赛，探索实践艺术教育的德育价值。
从合唱育人探索到自觉开发具有校本特色的合唱课程。学校先后开发校本课程《以歌为媒 弘扬社会主义核心价值观》(2013 年)，《合唱与指挥》（2017年），发挥课堂主渠道作用。2018年实施“2+3”班级合唱模式，全员参与合唱美育活动。加强科研引领，2018年申报立项市教育规划课题《中职生合唱教育对策研究——以青岛高新职学校为例》，2020年顺利结题。2019年开发校本教材《校园合唱谱集》等，探索出从资源调查到构建课程方案的资源开发路径。
从美育浸润到课程思政，探索艺术教育与德育深度融合的美育德育一体化音乐课程思政模式。2019年习近平总书记思政课座谈会讲话为教学改革明确了定位，探索中职音乐课程思政的实现载体和途径成为新的实践探索目标。合唱育人实践中，红色歌曲的育人价值逐渐凸显，为进一步发挥红色歌曲的育人价值，2021年开发《音乐中的百年党史：红歌合唱》校本课程，2022年编印《红色歌曲集》，探索创新以红色歌曲为载体，以红歌合唱为主要形式，以“课程、社团、班级、家庭、社区、网络”为途径，艺术教育与德育深度融合的中职艺术教育课程思政模式。2022年申报立项青岛市教育科学规划十四五课题《立德树人视阈下红色歌曲融入中职音乐课程教学实践研究》对中职音乐课程思政模式实践改革进行经验总结和理论提升。撰写多篇红歌论文在《青岛教育》上发表。
推广与提升共进，理念和课程进一步完善。2022年党的二十大报告提出“用好红色资源”“深入开展社会主义核心价值观宣传教育”“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。中职音乐课程思政改革进一步挖掘红色歌曲资源，结合全环境立德树人目标，完善育人模式。2023年《唱响红色歌曲，传承红色文化，筑牢精神基石》获全市全环境立德树人优秀案例。学生合唱团获得青岛市美育特色社团。校园逐步形成红色校园文化。红歌合唱经验开始面向全国多个省市进行经验推广。