如何做好科学教育加法？青岛中小学有了一位科学副校长

青报教育在线讯 在教育“双减”中如何做好科学教育加法？如何让科学家精神真正走进学生心中？6月11日，由青岛市教育局与青岛市科学技术协会联合主办的青岛市“科学家进校园”活动启动仪式暨全市中小学科学教育观摩交流活动在青岛滨海学校举行。16名科学副校长代表接受聘任，他们将促进学校与科研单位之间的资源整合，共同构建科学教育社会大课堂。

青岛市教育局副局长项骏，青岛市科学技术协会副主席秦云鹏，科学副校长代表，各区市教体局、中小学校代表等参加本次活动。

会议强调，中小学科学教育是一项战略工程，也是一项筑基工程，是发展新质生产力的助推剂。多年来，市教育局会同市科协、高校、科研院所等单位，聚焦科学教育与创新人才培养，立足于改进学校教学与服务、用好社会大课堂、做好改革衔接等重点任务，积极开展工作，取得显著成果。

“要将科学家精神从抽象的符号转化为生动的科学家故事，引导广大中小学生真正做到崇尚科学、热爱科学，推动中小学科学教育深入发展。”秦云鹏在致辞中表示，科学教育是培养科技创新人才、提升全民科学素养、营造科学文化氛围的重要基础，希望科学副校长为中小学校对接和引入更多优质科学教育资源，不仅带来丰富的科学知识和前沿的科技动态，更能带来科学精神和创新思维的火种，在校园中引领讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。

中国科学院海洋研究所正高级工程师栾振东代表全市科学副校长做表态发言，倡议科学副校长发挥专业优势，协助学校制定科学教育计划，深度参与学校科学课程建设开发、科普资源引进、科学教师素养提升等方面的工作，培养学生对科学的兴趣和热爱。

 在活动现场，与会领导为16名科学副校长代表颁发了中小学科学副校长聘书。青岛市北区教体局、青岛二十六中教育集团、青岛枣山小学、崂山区实验学校、青岛滨海学校等五个单位依次就科学教育工作进行了典型经验交流。与会人员现场观摩了青岛滨海学校科学副校长专家讲堂及科学教育特色成果展示。

据悉，市教育局将立足强优势、补短板、抓提升，持续推动全市科学教育提质扩优，并提出三项举措进一步推动中小学科学教育发展。一是要深化科学教育教学改革，建立中小学开齐开足科学教育课程的保障机制，加强家校合力，为学生提供良好的家校社共育环境；二是锻造科学教育教师队伍，统筹建立“一校一科学副校长一科技辅导员”制度，推进科学评价改革，着重实验教学；三是建设高水平载体，加强创新实验室建设，整合各级资源，提升科学育人水平。

青报教育在线 王之冰