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青报教育在线讯 最近，在青岛53中，要说谁是学校里的大明星，一定是学校里金发碧眼的“新面孔”——
“看！外教老师来了，外教老师来了！”外教尚未步入课堂，孩子们就提前进入上课状态，眼里亮晶晶的光芒和端正的坐姿证明着对今天课程的期待……
这正是青岛53中于近期开展的国际理解教育的缩影。为推动国际理解教育的发展，本学期，53中特别引入外教SEL课程、实验课程、英语课程等“国际范儿”课程，邀请外籍教师入校上课，在沉浸式语言环境中提升学生的跨文化交流能力和综合素质，独特的课程设计理念和生动的互动方式受到了广大师生的一致好评。
SEL课程：耳目一新
什么是SEL课程？
53中副校长赵伟介绍，SEL是社会、情感和学习的英文缩写，通过三者的融合教育增强学生的国际意识和跨文化沟通能力，这也是国际理解教育强调的核心素养。“随着全球化进程越来越快，新时代的人才培养要求学生具备一定的国际视野，国际理解教育应运而生。它强调通过教育使学生了解不同国家和地区的文化、历史、社会制度，培养尊重多元文化的态度，旨在培养具有全球视野、跨文化交流能力和国际竞争力的新时代人才。”
为保证教学质量，本次53中外教SEL课程由经验丰富的外籍教师进行全英文授课，以SEL教育观为统领，根据学生的年龄与认知特点确定课程目标与内容。不同年级开展的课程稍有不同：五年级、六年级、七年级分别开展SEL课程、外教口语、外教实验课程，课程内容涵盖了社交技能、情绪管理、学习策略等多个方面。通过生动的案例、有趣的互动游戏和角色扮演等形式，学习地道口语的同时，引导学生积极参与，在轻松愉快的氛围中学习和成长。
外教课程耳目一新的教育理念和教学方法与53中聪明好学的学子相遇，碰撞出了全新的火花——
挑战全英文课堂
用英文学习科学课是一种怎样的体验？
本次七年级外教实验课的主题是制作肥皂。对于很少用英语交谈的同学们而言，这无疑挑战性十足。面对稍显拘谨的气氛，外教Rick首先进行了妙趣横生的自我介绍。他针对自己的情况向同学们出示了三句话，但其中一个是假的。到底是哪一个？同学们纷纷猜测，点燃课堂气氛的同时，也适应了全英文课堂。
本堂课的重点是学习酯化反应和制皂的化学过程，通过动手探索有机化学原理，帮助学子在ESL情境中应用基础化学概念的同时提高他们的英语语言能力。从最开始的不会表达、不敢表达，到学以致用尝试用英语交谈、学习制作肥皂的步骤，并了解了氢氧化钠及其特性……“从来没感觉英语和化学的距离这么近！”一名学生感叹道。
与此同时，在五年级和六年级的外教课堂中，孩子们通过对中国景点的研究，设计并制作出一本英文旅游手册，用流利的英语口语展示选定地点的景点、文化和独特之处；通过探索各种情感和反思个人经历的方式体会内心情感，感知情绪，进而用英语清晰地表达自己的感受。
国际理解课程：不止学英语
国际理解课程给53中师生带来了什么？
在社交技能方面，外教注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和团队任务等方式，让学生在互动中学会沟通、协调和解决问题。在情绪管理方面，外教引导学生认识自己的情绪，学会控制情绪、表达情感，并培养同理心和关爱他人的能力。在学习策略方面，外教教授学生有效的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率和学习成绩。
学其所用，用其所学，这正是外教课的核心意义所在。作为外教课的助教老师，53中英语教师鲁文升看得最为真切，口语能力的提升、越来越自信的课堂状态、以更开阔的视野看待学科知识……“孩子们的进步是实实在在的。我们班上有一名口语能力很不错的孩子，日常上课的时候表现很好。可是在外教课上，他就不太敢表达。而随着外教老师的一步步引导，他逐渐适应了这种口语环境，从不敢变成勇敢表达自己的观点。”
除此之外，外教别开生面的教学方式对53中英语教师也带来了全新的启发。“外教老师十分注重活动教学，比我们的日常课程更加活泼、也更注重实践性。例如外教将一些单词的使用、词性和例句融入拼图游戏，再通过讲授加深印象，在口语环境中加以练习，对我们的日常教学无疑是一种启发。”鲁文升表示。
此次外教课程活动的开展丰富了53中的课程体系和教学内容，也为学生们提供了一个了解世界、认识自我的平台。作为“中外人文交流实验学校”，53中始终秉持内涵发展的道路，开拓学生国际视野的同时讲好中国故事，树立民族自信。接下来，学校将继续深入推进国际理解教育，为学生们创造更多元化、更高质量的教育环境。
青报教育在线 焦春阳