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编者按 近日，青岛西海岸新区发布《青岛西海岸新区教育强区建设三年行动计划（2024—2026年）》，提出在新区东北部区域实施教育提升工程。眼下，王台街道紧扣高质量发展主题，加快整合教育资源，硬件设施与软件实力两手抓，致力于打造一所所既具备现代化教学设施，又拥有丰富教育内涵的基础教育。
此次青报教育在线走进王台，探索这片正在崛起的土地上的基础教育新篇章。
建校近102年的青岛西海岸新区王台初级中学见证了王台片区的发展。从家家户户造织机的传统老工业乡镇蝶变为强势崛起的“芯屏”产业新城，王台片区一路向新而行。与之相呼应的是王台初中紧跟区域发展趋势，改善硬件设施，不断提升办学软实力，基于本地生源情况，打造最适宜学生成长发展的学校教育。以更加优质的教育服务王台片区发展大局的同时，学校也实现了乡镇中学的华丽蜕变。
旧貌换新颜，老校释放新活力
“这几年学校真的是大变样，我们不仅能够在更加宽敞的教室里学习知识，还拥有了功能教室、体育馆，体育活动再也不怕刮风下雨了。”细数近年来学校校园的变化，王台初中学生家长们看在眼里，乐在心里。学校九年级7班刘卜菲告诉青报教育在线，以前学校只有一个四层的教学楼，也就是现在的“致远楼”，教室紧张，学校操场建成时间早，使用时间长，以前男同学踢足球时常常尘土飞扬。
2019年，王台初中旧貌换新颜，在原址上对学校进行了改扩建。教学设施完善、教育装置配备先进的“明德楼”在110亩的校园中拔地而起，图书阅览室、理化生实验室、仪器室、机器人室、科技展室等30多间专用教室丰富孩子们的学习体验，400米跑道标准操场、内设篮球场地1块、乒乓球场地4块、排球场2块的尚体育馆让孩子们尽情挥洒运动汗水，收获健康和快乐。
与此同时，学校注重校园文化建设，积极发挥环境育人作用。如“明德楼”一共分为四层，一层一主题。一楼主题为科技创新，该楼层设置了实验室、科技展室等空间，为学生提供创新的环境和机会，墙面装饰极具未来感科技感。二楼主题是阅读文化，四大名著跃然墙面，将一幕幕传奇故事娓娓道来。三楼突显王台本地特色，回溯了本地纺织机械、王台古镇、当铺街、王台戏楼等历史变迁。四楼则突出美育，学校将中国传统乐器模型和师生亲手完成的书法、画作悬于楼道两旁，潜移默化引导孩子们发现美、认识美、欣赏美、创造美。
“我们家长走在校园里，心情感到无比舒畅，走在楼道间，处处是教育，时时能受到优秀文化熏陶，坐到教室后面，看到老师们灵活运用信息化的手段调动起孩子们的学习积极性，不免感叹咱们学校的办学条件越来越好。”回忆起家长开放日时进入学校的感受，刘卜菲的妈妈点赞学校为孩子们打造了和谐的校园环境，营造了浓郁的学习成长氛围。
赋能教师成长，教育更具质量
要想办好一所学校不仅要有硬件的“高颜值”，更要有软件上的“高品质”。
在校长丁肇伦看来，建设高品质学校关键在“人”。为此，一方面，学校大力培养和选拔启用年轻干部，使干部队伍结构优化、素质优良、数量充足，增强学校管理活力。另一方面，学校不遗余力支持教师成长。学校发挥区级名师工作室“王本杰名师工作室”示范作用，通过集团化办学教师交流、专家讲座、研修等一些列“引进来”“走出去”的方式，着力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
“近几年我的专业成长十分迅速，出示了青岛市名师开放课、青岛市公开课、区级公开课，获评区级优秀教师，课题《学困生转化策略》获青岛市立项并顺利结题。我认为这得益于名师工作室的引领。”学校数学教师王芳2018年加入了“王本杰名师工作室”。王芳介绍，工作室每周聚焦老师们当下困惑举办一次培训活动，培训内容涉及数学专业知识、课堂教学经验的分享，学生管理方法上的探讨。工作室还建立微信工作群，能够快速响应和及时回复老师们提出的问题。
学校教务处主任陈洁介绍，自2019年与青岛西海岸新区实验初中实施集团化办学以来，同课异构、集体备课等大量的学习交流机会也令学校的每一名教师受益匪浅。“以英语为例，每周二的下午学校英语教师都会与实验初中英语教师集体备课，共享知识、教学方法和经验，这让我们教材的的把握更加透彻，再结合对本校学生的学情分析，打磨出学生喜爱的精彩好课。”
如今，学校在推进教师队伍建设的过程中，学校走出了一条“内涵发展，质量立校”的办学之路。目前，学校有青岛市优秀教师3人，青岛市青年教师优秀专业人才8人，青岛市教学能手3人。在学校全体教师的共同努力下，学校也取得了国家级心理健康教育工作先进单位、山东省规范化学校、山东省体育达标先进单位、山东省首批人工智能教育示点学校、青岛市电化教育示范学校、青岛市德育工作先进单位、青岛市中小学高水平现代化学校等诸多省市级荣誉称号。
因“趣”施教，成长更加多彩
“要不是当时老师鼓励我参加美术特长考试，一直辅导我绘画，也就没有我今天的成绩。”目前就读中央美术学院城市艺术设计专业的闫佳慧是王台初中2020届毕业生，谈及初中三年闫佳慧历历在目。闫佳慧说，自己学习成绩平平，但从小就喜欢绘画，所以初中一入校就报名了学校的美术社团。在社团活动中自己的兴趣爱好得到了滋养，后来走在老师的引导下走上了美术特长升学的道路。
而在王台初中，像闫佳慧这样通过社团发展自己的爱好，用兴趣成就升学之路并非个例。每年王台初中都有百分之二十的学生通过书法、美术特长考入理想高中。
对此，丁肇伦表示，初中教育的终极目标不在于一次中考，更在于引导孩子发现自己的兴趣爱好，让更多的孩子人生出彩。基于此，学校提出了“面向全体、因材施教、培优转差、分类推进”的育人策略托举每一名学生的成长。
日常教学中，学校推行分层教学，每个班的学生根据学习基础、学习能力和学习习惯分成两层。针对成绩稍弱的学生，老师在课堂中会更多的侧重学生基础知识掌握，针对学有余力的学生，则会拓展部分知识。而这样的教学模式既能确保学有余力的学生“吃饱”，又能让学习暂时落后的学生“吃好”，不让学生因知识过难或过易丧失对学习的兴趣。
学校副校长赵松岿介绍，学习之余，学校每周开设一次的社团活动，为学生提供个性化成长和全面发展的舞台。学生们可以在机器人、编程、书法、美术、乒乓球、篮球等20多个社团中选择自己感兴趣的社团，享受参与其中的乐趣，找到志同道合的朋友，发展特长爱好。“经过长期的探索我们发现，兴趣爱好和学习互相成就，有兴趣爱好的学生往往在未来的成长中后劲更足。”
教育因城市而兴，城市因教育而强。王台初中正一步一个脚印，厚培育人土壤，扎实推进学校育人质量迈向更高的台阶。在这片育人沃土中，王台学子也正释放着他们独特的个性，奋力茁壮成长。
青报教育在线 高晶欣