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青报教育在线讯 2月4日，山东省教育厅公布2023年度“山东省中小学校星级图书馆”遴选结果，拟确定全省320个中小学校图书馆为“山东省中小学校星级图书馆”，青岛市共54所学校入选。
据《山东省教育厅关于2023年度“山东省中小学校星级图书馆”遴选结果的通知》要求，各市要以中小学校星级图书馆遴选为契机，充分发挥示范引领和带动作用，推动建成一批馆藏资源丰富、数智融合、服务便捷的中小学图书馆；坚持“应用为本”，强化管理服务，切实发挥图书馆育人作用，培养学生形成良好阅读习惯，提升学生阅读能力。
这些入选图书馆的优势是什么？青报教育在线分别采访到了此次入选的青岛北仲路第一小学、青岛枣山小学和青岛东胜路小学。
加强优质图书馆建设
青岛北仲路第一小学围绕图书馆中心对校园文化进行统一规划，使阅读文化经典元素嵌入学校的每一个角落。学校建有图书馆、阅览室、阅微亭、书韵长廊、书吧、多功能教室等24个专用教室、廊亭，同时充分利用阅读长廊、教室等空间，将读书融入学校教育的外显工程。让“古色古香”的传统文化墙诉说圣贤故事，让美轮美奂的“诗词长廊”浸润无声。
阅微亭是北仲路第一小学独具特色的传统文化建筑，初衷就是将国学经典渗入学生的生活中。“根据阅微亭独特的六角亭翼，我们赋予阅微书亭以‘一亭六韵’的核心。让学生在闲暇之时，围坐亭中共赏诗词歌赋的文韵，进而达到腹有诗书气自华的神韵，同时培养高尚、美好如君子般气质的雅韵。”青岛北仲路第一小学办公室主任刘明霞谈到，学生们步入阅微亭畅读分享，在阅读长廊徜徉书香，相信以国学传承为精髓的阅微书亭一定能在学生学习中国传统文化的过程中起到秉轴持钧的作用。
在青岛枣山小学的校园里，学生最喜欢的地方就是“枣山书苑”，它曾获“2018全国最美校园书屋”。书苑共有两层，一楼是现代书吧，二楼充满书香古韵。馆内设有自由阅读区、视听阅览区、电子阅览区等空间，是拥有面积690平米的“藏、借、阅一体化”开放式的阅览空间。馆藏图书达到5.5万余册，中文期刊60余种，电子图书10万余册。
在人们的印象里，图书馆就是藏书的地方，但枣山书苑却像家一样。书苑里贴着孩子们生活学习的照片，沙发、藤椅、坐垫、电脑、古琴、阅览空间等一应俱全。学生在这里读书、听讲座、上阅读课、谈天说地……图书馆成了教室之外另一个为儿童所喜爱的交流和学习空间。“我们希望枣山小学的孩子不论去到哪里都能做有趣、专注、优雅的自己，‘全环境阅读’旨在调动图书馆资源激发学生全部感知能力，丰富学生的阅读体验。要做到全环境阅读，读书的环境创设就一定要先跟上来。”青岛枣山小学校长刘岩林表示。
在青岛东胜路小学的发展过程中，始终重视图书馆的建设，着力打造学生们的精神粮仓。学校加强图书馆建设投入，努力使图书馆成为学校书刊资料信息中心，成为学校教育教学和教育科学研究服务的机构，成为学校人文环境的重要组成部分，引导学生获取更多知识，展现个性成长。
“图书馆配备借还系统终端等智能化硬件设施，实行信息化、网络化管理，并且建有文献信息管理和服务系统，更方便快捷地为学生服务。”青岛东胜路小学办公室主任唐鑫说，学校图书馆采用青岛市图书馆自动化管理系统对图书进行自动化管理，方便读者借阅和管理员管理。
丰富阅读推广活动
“学校充分利用校内外资源，邀请校外专业人士给学生提供指导，为学生开展多样的阅读课程。”刘明霞谈到，学校邀请青岛大学宋亚莉博士利用线上教学向学生推荐《史记》，进行阅读指导，每周开展线上读书交流活动。在去年的世界读书日，学校联合青岛市图书馆开展经典诵读阅读推广活动，循着打卡护照路线，在图书馆“阅”享其程之旅。此外，学校每年定期面向学生开设了解图书馆、学会使用图书馆的辅导课，向同学们讲解图书馆知识和读书方法。
北仲路第一小学每年都会举办诗词诵读大会以及各类主题鲜明的阅读活动，例如“华山论剑：成语历史人物说一说”“芝麻开门《水浒传》一百零八将绰号闯一闯”等。近年来学校推进学生在各项阅读活动中快速成长，多次推荐学生参加阅读方面的演讲比赛，在区、市、省各级经典阅读知识的比赛中获得了优异成绩。通过参加多彩活动，让学生感受到读书的乐趣。
青岛枣山小学以中国传统节日和新中国重大节庆日、纪念日为契机，积极开展“我们的节日”经典诵吟文化实践活动。例如端午佳节，“棕”情诵读；建党百年，诵读红色经典；中秋佳节，诵读传统等等。同时，枣山路小学将“十个一”行动计划之“精读一本书、诵读一首诗词、进行一次演讲”等活动与传承中华优秀文化结合起来，挖掘了解我国节日的特色文化，培育学生爱国主义精神，增进文化自信和民族认同感。
“读书节是促进学校‘全环境’阅读的重要阵地。每年读书节学校都会邀请重量级的大咖，给孩子们创造了许多和名家面对面的机会。今年读书节，学校邀请了全国著名作家金本老师、张吉宙老师、刘耀辉老师用视频的方式为学校读书节致辞，激励、点亮了孩子们的阅读之路。”青岛枣山小学主任刘京勋谈到，截至今年，学校已举办了四届读书节。每届读书节由四月份延续到12月份，学校会开展各式各样、以有效促进孩子阅读为目标的读书活动，让书本像一位谆谆教导的长者、一位循循善诱的导师、一位心心相印的朋友一样，时刻陪伴在孩子的身边。
“学校制定详细的阅读课开展目标计划，每周设定一个阅读主题，推荐符合的图书报刊目录，用丰富的图书报刊满足同学的求知欲望，培养他们的阅读方法和兴趣，提高他们的写作能力。”唐鑫谈到，学校每学期在低中高段分别开设主题阅读展示课，并纳入学校的教学课程安排计划。同时，班级层面定期开展亲子共读朗诵会、主题阅读丛书读书分享交流会、读书笔记评比等展示读书成果，让读书走进班级，走进家庭，成为一种修身的好习惯。
此外，东胜路小学还邀请青岛市教研室小学部主任张兴堂为全体教师进行《阅读奠基学幸福》专题讲座，提升教师的教学素养，明确阅读教学目标，制定更适合学生的阅读计划。
优化图书馆管理
青岛北仲路小学设立了由图书馆长负责，校长、中层干部、语文教师、班主任等组成的阅读指导机构。采取“长短课+阅读课”的授课模式，保障学校阅读工作的顺利推进。刘明霞谈到，“学校各层互相配合，图书管理员和学科教师相互沟通，共同营造书香校园环境，让学生在书香浸润中成长。”
有这样一支志愿者队伍活跃在枣山书苑里，他们既是图书管理的小能手，也是文明宣传员。他们就是由枣山学子组成的小小图书管理员。小小图书管理员穿梭在一排排书架间，整理各类书籍并按要求摆放上架，用“小身影”散发的“大能量”。青岛枣山小学还为20名家长、社会朋友，颁发“校外辅导员”聘书，联合开展跨界教学实践，拓展阅读教学空间，丰富阅览形式。
“学校图书馆工作人员熟练掌握按中图法分类编目技能和使用计算机管理系统，在日常工作中不断提高自己的政治素质和业务水平。分工协作，团结协助，热情周到地为全校师生服务。”唐鑫谈到，学校重视和关心图书馆工作人员的思想教育和业务水平考评，将图书馆的工作列入学校的整体教学和考评中。保证工作人员享受与教学、教辅人员同等的职务聘任等级、福利等方面的待遇，切实保证图书管理人员的稳定。
青报教育在线 王之冰