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青报教育在线讯 提升办学质量，需要一支专业化、高素质、能力强的领导班子，需要有效引导教师增强研究意识。1月29日，青岛西海岸新区实验初级中学领导干部们聆听大咖讲座，提升课堂教学质量与学校办学水平。
上午，南京市教学研究室副主任、江苏省中学数学特级教师、正高级教师朱建明带来讲座《基于核心素养的高效课堂建设的南京实践》。“教师要通过对学生在课堂学习中的自学、展示、评价、探究、拓展等环节不断优化、调整，有针对性地进行点拨引领。”他以南京市多个学校的典型讲学稿为抓手，从高效课堂的建设特点出发，对预热导学、改善学习环节、内化办学理念、凸显学习效能、优化学习方式等方面做了具体阐述。
“哪位老师来试一试，剪一刀就能得到一个等腰三角形呢？”“将长方形斜对折！”“也可以把下面的底去掉！”“我觉得可以试试从原有的等腰三角形出发，让这个等腰三角形的某一边为切割线，在切割线的另一侧再构造出一个等腰三角形……”干部们与专家积极互动，热烈讨论，纷纷动手尝试“剪一刀”的小游戏。“老师们，同样是教授等腰三角形知识，相信大家通过刚才的小游戏能切实体会到实践与机械教授的区别。”朱建明指出，不同教学设计的生命力在课堂，只有经过课堂实践的检验和反思，通过调整和完善，才能发挥其根本性的价值和作用。大家被专家风趣幽默语言中闪烁的智慧深深吸引，讲座结束后，许多干部迟迟不肯离去，纷纷与专家进行进一步交流，学习氛围热烈。
青岛西海岸新区实验初级中学学生处副主任刘晓颖感概良多，收获满满：“朱主任运用大量案例介绍了设计教学内容的方法，强调了好的教学情境对课堂的重要性，并围绕课堂观察量表，阐述了改进教学行为的不同方法。最后，专家结合南京市各类初级中学课例，分享了教学结构的变化给学习结果带来的影响。详细的课例分析、幽默的语言等都展现了朱老师渊博的学识，吸引了在场的每一位老师，也让大家真正感受到一堂好课的魅力，为今后的课堂教学提供了良好的指导。”
课堂是落实课改精神、培育核心素养的主阵地。因此，如何提升课堂效能，树立正确的课堂观、教学观，对每一位教师的发展都至关重要。下午，南京市教学研究室主任、江苏省特级教师、正高级教师严必友作题为《教育改革背景下的课堂重构和实践探索》的专题讲座。
专家对课堂重构的背景和意义进行深度剖析，并从“重构价值、逻辑、角色、生态、空间、内容”六个方面为干部们解构“课堂重构”。“结构化的知识才有力量！”严必友指出，课堂内在的意义和价值是教师思考的重点，这就是学校教学哲学的建构过程。课堂逻辑要体现教学过程展开的线索和依据，建构以“尊重学科逻辑”“渗透生活逻辑”“关注学习逻辑”这三线所贯通相联的课堂逻辑。专家号召教师课堂从学科逻辑出发，关注时事重点及学生的生活经验，将系统思维贯穿教学全过程。
严必友针对教师在工作中出现的常见问题进行了详细指导，讲座内容详实，既具有理论高度的指导，又有丰富的实践经验和案例，赢得了在场教师们的阵阵掌声。
青岛西海岸新区实验初级中学学生处主任苏洋洋在笔记中在这样写道：严主任从六个方面对课堂重构进行了深入浅出的分享，让我们深刻认识到学习的本质是经验的改造。教师要把学生放在课堂中央，课堂教学要注重对话，要与学生进行思维碰撞、情感交流、心灵对话、价值选择、精神引领。重构课堂，让学习真正发生；重构课堂，让学生真正成长！
仰望星空，教育便能持续向未来；脚踏实地，教育便能落地生根。青岛西海岸新区实验初级中学校长刘光平为本次研修作总结。他建议干部们结合研修所学，聚焦学校的实际问题，寻找解决问题的方法和路径，并落实到今后的工作实践中。此外，他号召干部们要以此次培训为契机，多学习、多交流、多研究，修炼好内功，在自身建设上下功夫，打造一支专业化、有智慧、敢担当的领导班子，谱写实验初中新篇章，为青岛西海岸新区教育高质量发展贡献力量。
青报教育在线 原赫