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青报教育在线讯 作为青岛市初中强校提质行动首批试点学校，莱西市第四中学紧握机遇，聚焦“立德树人”根本任务，围绕学校“全人”教育理念，进一步推进学教方式变革，学校通过架构“全人课程”体系、开展“五育并举”系列活动、变革“学生学习方式”这三驾马车，拉动强校提质项目的八个行动，积极探索在“双减”政策背景下学校全面质量提升的路径，提升学生的学习力、教师的专业力和学校的品牌力。
工作成效：三轨并行，强校提质
莱西四中在成为强校提质示范校后，首先梳理了学校原有的文化和学校发展中的问题，结合提质强校目标及学校现状，多番研讨最后形成了理念文化、制度文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化的学校文化框架。在此基础上，学校课着手对程进行顶层设计，架构了符合学校文化的“全人课程”体系，提炼了“明礼、善学、创新、雅趣”四大核心素养，设计了启礼课程、启智课程、启新课程、启雅课程四类课程。在完成了文化及课程的顶层设计后，学校确定了“强效提质”项目的八个重点行动：“教师素养提升” 、“强德固本” 、“课程体系建设”、“高效课堂升级”、“作业革命深化”、“信息技术融合”、“教研创新赋能”、“精进实施'十个一’”等行动。
全体教职员工更新观念，树立全科、全程、全员育人的大德育观。学校以活动为载体，融合“十个一”活动，落实五育融合，实现强德固本。一是加强德育师资队伍建设。二是做细学生良好习惯养成教育。三是搞活德育系列活动。四是渗透思想政治教育于课堂教学。五是深化文明校园建设。六是营造飘溢书香的校园。七是开展素质教育兴趣社团活动。八是建设性地开展劳动教育活动。九是灵活开展家校社共育活动。
围绕教学五环节的管理，学校积极探索“有效备课-学为中心-精准反馈-分层辅导-有效检测”系统化教学管理的有效途径，以升级“三四五”全人课堂教学模式为抓手，在校本研训中关注并推动教师基于课堂学生活动设计、作业设计与反馈、命题研究及分析等关键能力提升的专业成长。
学校改“讲练背”为启发式、合作式、探究式为主的学习方式，形成基于学生发展的“三生三动”（生态、生长、生活，主动、生动、互动）促进学生主动学习。在互动的学习过程中，孩子们的理解能力、辩证思维能力、语言表达能力、应对能力得到全面发展。
显著成果：聚焦实践，强校领航
莱西四中聚焦实践，边深耕边思考，取得一系列丰硕成果。
结合“双减”后的课后服务，学生部分作业能在课堂即时完成，各类分层作业满足多层级学生多样化学习需求，学业成绩有提升。张家祥等47名学生在青岛、莱西市举办的各类比赛获一二三等奖，学生素养有提升。
本学期，莱西四中有 30余人次在市区各类活动中开设公开课、展示课或进行经验交流，有10余人次在各类业务评比中获得区级以上荣誉，其中莱西四中有26位老师参加优质课或命题大赛比赛获奖。在科研方面，11个课题结题或者立项，获得青岛市教研成果2项，3人获得青岛市中小学优秀班主任称号。
莱西四中在本学期获评青岛市体教融合示范校、青岛市中小学心理健康示范校、青岛市四星级文明校园、青岛市美育特色学校（社团）、同时学校成为青岛市初中地理学科基地校，莱西市英语学科基地校，办学实力整体增强。11月份，莱西四中作为莱西市第一联盟校的核心校，召开了题为“聚焦素养，推动学习方式变革”观摩会，对薄弱的兄弟传帮带，发挥了辐射带动作用。
展望未来：锤炼品牌，提质进阶
下一步，莱西四中将聚集核心素养，进一步建构学校课程体系，推进新课标下课堂教学改革；学校下一步将通过数据分析，挖掘学习深度；联合青岛市牵头的融合作业平台，拓展学习广度。
学校将关注学科素养落实，前瞻创新素养发展，实施动态分层教学，创编生本精准作业，重构学生评价内容，优化学习评价机制，形成综合能力提升。
学校将“以评促学、以研促教”，将“学教评”精准结合，开展专家分享和校内沙龙，变革评价方式。做到“分析差异，关注个体”、“分层教学，精准施教”、“着眼过程，全面评价”。
莱西四中将继续坚守“做真事，把事情做真；做实事，把事情做实；做好事，把事情做好”的工作作风，坚持立足校情，坚定“提质强校”发展目标，为推动学校高质量发展而不懈努力。