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青报教育在线讯 日前，山东省教育厅公示美德教育优秀案例448个。其中，“怎么做人”的优秀班会案例128个，青岛案例占7席，青岛六十八中班主任孙雪凡执教的班会课《我的未来不是梦》是其中之一。
孙雪凡介绍，这节班会课的开设时间是高二下学期，高考一轮复习开始前。“作为准高三学生，这时候同学们已经对自身高中两年来的学习情况有一定认识，同时，对未来大学满是展望。在这一关键时期，引导学生正确认识自我、评价自我，树立远大理想，明确人生目标尤为重要。”《我的未来不是梦》班会课应运而生。
据了解，该班会课分成“拆信”小游戏、“心愿卡”活动、“一轮复习注意事项”和 “一轮复习总体规划”介绍、一轮复习宣誓4个环节，内容新颖丰富。“令我印象最深刻是‘拆信’环节！”虽然已升入高三，但这一堂班会课对王程睿来说依旧历历在目。她告诉青报教育在线，高二开学时每一位同学都给未来的自己写了一封信，有的人写希望自己变瘦，有的写成绩提高多少分等等，作为与未来自己的约定寄存在班主任那里，时隔几个月，在班会课上再次打开这封信，现场静默了几秒钟，大家不禁反思目标达成了多少，有没有完成最初的约定。
“孙老师将《我们都是追梦人》作为班会课开场的背景音一下子就点燃了我们内心的小火苗。”回忆起《我的未来不是梦》班会课，作为亲历者高三学生马紫怡对延续整堂课的热烈氛围记忆犹新。马紫怡说，班会课前，孙老师还让同学们搜索了理想院校的相关信息。班会课上，所有同学都参与了进来，同学们根据这些信息确立在一轮复习过后，乃至高中毕业想要达成的目标，并写在心愿卡上。“我的目标是考上厦门大学，当明确这个目标后，对照目标找差距，这让我在学习上也更有动力！”马紫怡表示，以后也想当一名像孙老师一样的教师，能够通过自身和课堂“摇动另一棵树”，点燃更多求知的火苗。
孙雪凡表示，本次班会课对学生们产生的影响不只在课堂，不只是为了让孩子们培养目标意识。在追逐目标时，孩子需要学会合作、规划、欣赏他人等做人的道理，养成坚韧不拔、持之以恒等美好品质，潜移默化中明晰做怎样的人，怎样做人。
值得一提的是，孙雪凡是一名仅有两年工作经历的“新手”班主任。“这份殊荣是对我班主任工作的肯定，也激励着我不断提升育人水平，做好学生成长的引导者。”孙雪凡坚定地说。
为何班主任工作经历虽短，但一出手课例就能获得省级荣誉？孙雪凡认为这得益于学校的培养和自身的成长。“走向班主任岗位后我就加入了学校董启鹏领航班主任工作室，工作室通过培训、微课题研究等方式鼓励教师做研究型班主任，提升班主任胜任力，学校经验丰富班主任教师也会经常传经送宝，为我提供了很多宝贵又实用的工作方法。”
“一个好的班主任造就一个好的班级，引领学生一生成长。”青岛六十八中学生处副主任由艳慧表示，学校始终把培养高素质的班主任队伍作为推动学校教育教学高质量发展的重要保证。近年来，学校积极为班主能力提升搭建平台，通过三年一届的领航班主任工作室建设、“青蓝工程”师徒结对、引进来走出去、设立班主任节、班会展示课等方式，从素养提升、平台搭建、工作表彰、督导评价等方面助力班主任抱团成长，让有志于此的优秀教师在班主任岗位上不断发光发热。
青报教育在线 高晶欣