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青报教育在线讯 如何提升家庭教育研究水平，推动家园协同育人高质量发展？1月5日，青岛市学前段家庭教育学科市级教研活动在在崂山区第二实验幼儿园（金地悦峰园）举行。
市教育科学研究院德育家庭教育中心主任胡忠瑜、崂山区教体局家庭教育科科长张彩欣及各市区教研员、幼儿园教师等60余人齐聚于此，交流分享家庭教育理论思考与实践探索。
“周末逛超市，孩子非要买一个家里已经有很多了的玩具，不管说什么都软硬不吃，有的时候真的不知道该怎么办了。”在崂山区第二实验幼儿园赵敏的公开课《孩子“软硬不吃”怎么办》上，16位亲临现场的家长在这堂别开生面的互动体验式家长课堂中解决了内心困惑已久的问题。
年轻的老师与年轻的家长会碰撞出怎样的火花？课上，赵敏以游戏、小组讨论、情境模拟、数据分析等多种形式，应用“五步教学法”成功引发家长们的积极思考与互动讨论。3-6岁的孩子正处在执拗敏感期、完美敏感期、逆反期，以及家长教养方式不当、沟通不当、缺乏规划等，成为导致孩子出现“软硬不吃”的根源。
有了原因，更要有应对策略。赵敏结合多年的教育经验，用“孩子耍赖玩积木”的具体案例向家长们分享了“倾听-共情-讨论方案-达成协议”的听说四步法。倾听孩子的意愿表达，共情孩子的所思所想，共同商议解决方案，最后自由选择达成协议。简单的四步，却需要家长和孩子在沟通教育过程中长时间的积累：对孩子理解宽容以及执行明确一致的规则。欣欣妈妈深受触动，“我在教育孩子的过程中有的时候就会强加自己的想法在孩子身上，忽略了倾听孩子真正的需要。就像老师说的，孩子最软硬不吃的时候往往是她最需要爱的时候，倾听孩子的需要，理解他们的心情，抱抱他们，事情往往能更轻松的解决。”
崂山区第二实验幼儿园作为此次活动承办园，不仅带来了精彩的公开课展示，副园长杨娜娜还分享了幼儿园在家庭教育方面的一直以来的经验。
秉持“发展幼儿、助推家长、成就教师、共造家园协同育人环境、打造优质教育”为家庭教育宗旨，今年以来，第二实验幼儿园结合家庭教育教研工作重点，通过构筑教师、家长课程，专家走进幼儿园等方式，逐步解决了在调研中发现的教师队伍对家园协同重视程度不够、家庭教育空白化、以及家长的育儿知识水平差异较大、对家庭教育的重视程度与需求各不相同等问题。
2023年，崂山第二实验幼儿园开展了《孩子受到欺负怎么办》《陪孩子一起阅读》等10余节家庭教育课，以及《幼小衔接之全面准备》《父母如何承担起家庭教育的主体责任》《亲子有效沟通的策略及技巧》等20余次线上线下专家学习课堂，帮助家长家长了解各年龄段孩子在发展中的问题，专业、便捷、个性的培训得到家长们的认可与好评。
除了承办园外，市南区实验幼儿园的园长潘明带来了《巧用沟通方法，学做智慧家长》的录播课展示，其中用问卷快速收集家长问题、视频展示案例场景获得了在场领导、老师的一致好评；市北区宝城幼儿园杨晓峰分享了幼儿园在《家园互融 科学衔接——浅谈幼小衔接家庭教育指导策略》典型经验为其他幼儿园提供了家庭教育实践的思路：在宝城幼儿园的家长学校，不同的年级的家长会学习不同主题的有效衔接课程，幼儿园编写的《爱与责任》一书中涵盖了绝大部分家庭教育难题的处理方式。
互评环节既是课程的精雕细琢，更是教育思想的碰撞。犀利的问题和深入的探讨，得到了胡忠瑜及在场教研员的赞誉。“家庭教育是构建孩子未来的基石，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家前途、民族未来。”她肯定了此次研讨会多样性的问题解决方式、家长参与的饱满热情和积极性、教学活动的实际收效等，并强调未来幼儿园在家庭教育研究上应根据家长的年龄层以及文化程度等差异，分层开展家庭教育活动，为深化教育综合改革、推动教育高质量发展、促进孩子全面发展、健康成长打下坚实基础。
青报教育在线 陈晓珺