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青报教育在线讯 步入新时代，如何破解普通高中“同质化”发展难题？加强建设特色高中是为上策。10月24日，青岛市教育局公示了2023年青岛市级特色高中名单。经过重重筛选，10所学校入围，胶州市第一中学赫然在列，引领全市高中教育由标准化、规范化向有特色、高质量发展。
青岛市出台《青岛市特色高中建设实施方案》，明确了申报和创建青岛市特色高中的基本条件，在学生学业水平、特色课程体系、课堂教学改革、师资队伍建设等多方面提出了较高要求。在堪称严苛的标准要求下，胶州一中凭借生物学科与科技特色成功“出圈”，入选市级特色高中名单。
一步入胶州一中校园，浓郁的科技氛围扑面而来。利落工整的教学楼，科学家长廊，无不诉说着学校“爱科学、学科学”的良好氛围。毕竟，从科学技术是第一生产力的口号到科教兴国、人才强国战略的落地，提升科学技术水平的重要性擂鼓催征——“人才是第一资源，创新是第一动力”是胶州一中一贯的发展理念。据此，学校以生物学科为核心精心打造科技特色，围绕学校“融合共生”课程理念雕琢科技教育，促进学生科学核心素养的提升。
如果将教育比作修筑一栋大厦，那么课程无疑就是那张建筑蓝图。但课程蓝图并非是一张简单的平面图，一根根线条演化出一个个立体、动态的育人环节，更讲求人的变化与成长，是谓“融合共生”。胶州一中依托胶州高校和教科研机构，充分挖掘本地特色课程资源，打通地域、时间限制，形成体系化、操作性强的生物学科课程群。无论学生的兴趣点何在、学科基础如何，都能在胶州一中找到最适合的课程——
刚步入高中，适应不了学习节奏怎么办？学校针对初高中学习差异开设《初高中衔接》课程，帮学生打好生物地基，学会高中学习方法；作为“岛民”，想学习海洋生物知识？学校以齐鲁工业大学胶州校区为拓展基地，开设《海洋生物科技》课程，同时联合青岛工学院开设《生物工程探秘》课程，开拓学生眼界；作为胶州市拔尖奥赛学校，自然不能错过《生物竞赛简明教程》，为有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的学科拔尖学生提供一展风采的舞台；学校绿化面积72000平方米，绿化率达38.5%，堪称一座天然植物大观园，依托校园的良好植被，学校开设了校本课程《校园植物志》，以随处可见的植物激发学生生物学习兴趣从……从校园到教室，从校内到校外，一套融合共生科技课程将学校打造成立体“生物教育园”。
不仅如此，学校建立以高级教师领衔的生物骨干教师队伍，充分挖掘校内和社会教育资源，建设了一支由“专”（本校特色课程教师）“兼”（外聘兼职特色课程教师）“群”（特色课程外的教师群体）三类教师组成的教师团队。同时，学校组建“虫鱼鸟兽汇”“校园植物辨认社”“科技创新社”三个科技社团，为学生自主发展搭建平台；每年举办生物“学科节”，进行生物文化宣讲和原创命题大赛，提升学生生物学习兴趣，培养学生生物应用能力。
在课程、教师、资源的多方助力下，如今，这张教育蓝图化为现实，一套以“点线面体”构成的融合共生科技教育体已然形成：2023年，胶州一中学子鲍韵涵斩获生物学奥赛金牌，入选国家集训队，被清华大学提前签约录取，成为胶州一中生物教育的新高点；近5年，在全国生物、数学、物理、化学、信息学奥林匹克竞赛中，有27名同学获全国一等奖，近百名同学获全国二等奖，信息学两获铜牌，成为胶州教育一道靓丽的风景线；在学科竞赛的带动下，胶州一中学子的创造发明成果在全国、省科创类大赛中屡获大奖，2000多人次获国家专利，成为一面“爱科学、学科学”的旗帜；学习生活于浓郁的科创之风中，胶州一中全体学生创新素养显著提升，变“精英学生创新能力培养”为“面向全体学生的创新素养培养”，赋能教育教学高质量发展——一幅缤纷多彩的科技特色育人画卷悄然展开。
青报教育在线 焦春阳