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从“有没有”到“好不好”,市教育局集中回应民生“新烦恼”

2023-09-14 16:16 来源:青报教育在线

青报教育在线讯 近期,青报教育在线通过梳理岛城百姓在民生问政栏目、热线监督节目中反映的诉求发现,在教育问题上,百姓的诉求已经从孩子有没有学上,转变为孩子能否“上好学”。这背后反映出的是,在“有没有”问题得到妥善解决后,“好不好”问题成为家长们在岛城教育高质量发展新阶段产生的“新烦恼”。9月14日,青岛市教育局副局长项骏、青岛市教育局总督学王元泳、青岛市教育局基础教育处处长翟林林做客《行风在线》,直面百姓关于基础教育优质倍增、学校安全管理等方面的诉求,集中回应民生“新烦恼”。

坚持“零起点”教学

全力维护教育公平

“双减”政策实施以来,学科类培训机构大幅压减,校外教育培训行为规范性不断提升。然而,现实中一些培训机构和个人为了追逐利益,再加上家长“害怕孩子输在起跑线上”的心理,使得学科培训类隐形变异。面对这种情况,节目中有多位家长道出了自己的担忧:“自己孩子没参加过校外学科培训,没有提前学习会不会跟不上课堂进度?校外学科培训能关停?”

对此,项骏表示,“双减”经历了两年时间,学生的负担有所减轻,但“双减”工作是一个系统工程,并非一蹴而就。从政策上来讲,校外学科培训是不允许的,鉴于目前校外学科培训存在隐形变异情况,市教育局进一步加大查处力度。

“家长也不必担心不在外面学输在起跑线上。”在随后的答复中,项骏的话无疑给家长们吃了一颗“定心丸”。项骏表示,在幼小阶段、小初阶段、初高阶段,市教育局明确要求“零起点”教学,也就是说学生进入学校起始年级之后,第一节课就算没有学习过相关知识也一样可以听得懂。与此同时,青岛市加大课后服务力度,学生在校内有困难、有问题可以及时找老师解决,初中还开设晚自习,延长学生与教师交流时间。下一步,市教育局考虑通过数字化赋能的方式,如建设虚拟班级,采取自主学习为主,小组合作为辅,教师答疑解惑的方式,帮助学生解决周六周日、寒暑假学习过程中遇到的学习困难。

杜绝“阴阳课表”

开齐开足开好课程

节目中,有家长提出,为了升学成绩和应对教育局对课程表的检查,学校会不会出现“阴阳课表”?

项骏表示,课程反应的是国家意志,学校必须按照课程方案、课程标准的要求,开齐开足开好课程,学校存在“阴阳课表”这种办学行为不能以升学压力和师资配备作为理由,后续青岛也会加这方面大检查力度,采取“四不两直”的方式,组织相关人员到区市和学校进行检查。市教育局也已经做了相关部署,在期初调研中,市教育已经把这部分内容纳入调研范畴,下一步将做好进一步跟进,坚决杜绝“阴阳课表”出现。

严格选拔程序

精挑细选每一位老师

师资也是家长们尤为关心的问题。节目中,有家长反映,自己孩子上小学,班上语文、数学都是一个老师教,这种做法是否合规?是否会影响教育教学质量?

王元泳对此解答道,目前有一种教师叫全科教师,提倡在小学低年级语文、数学、外语课由一位老师承担,全科教师可以胜任低年级教学。2023年,青岛市面向社会公开招聘、校园招聘了3000名教师。其中,社会公开招聘中所有教师都经过了严格的选拔程序,笔试面试资格审查等,最后才能加入到教师队伍中;校园招聘中,为引进高层次的优秀毕业生,所有人必须经过面试的程序,根据考试组织的权限,其中有一些教师招聘是由区市自己的教体局和人社局完成,例如市南市北会统一组织教师招聘,聘请外地专家组成学科评委,经过技能测试、说课、试讲等规定的程序,完成招聘环节,精挑细选每一位老师。

实施“作业熔断”

提倡作业面批面改

孩子上初中后,回家做作业到十点,睡眠时间少;学生互相批改作业,老师是不是“偷懒”。这些也是家长们在节目中反映的问题。项骏表示,初中生每天睡眠时间不低于九个小时,为了保证学生充足的睡眠时间,严格控制作业总量与时间,青岛实施“作业熔断”机制,即到了晚上九点半,学生作业没有完成,可由家长写明原因,学生不用再继续完成作业。学生作业写到半夜,这个现象也提醒我们,学生不能按时完成作业是否是课堂教学的问题,是否没有针对学生开展分层作业,十点之后还再写作业,学习效率已经降低,学校和学生家长也要定期了解学生作业完成情况,帮助学生查解决习问题。

而针对“学生互相批改作业”的问题,王元泳表示,教师批改作业与上课一样是教师的本职工作,批改作业有多种方式,我们提倡教师面批面改,全批全改,根据教学设计的环节不排除个别时候为锻炼学生能力,让学生相互批改作业,如果学生互相批改作业是普遍现象,则是教师失职行为,坚决反对。

课后服务两个“全覆盖”

解决家长辅导难题

节目中还有家长提出,课后服务必须要参加吗?翟林林表示,青岛市在2019年已经开始开展课后服务工作,“双减”政策执行以来,山东省明确规定全省实行课后服务,青岛市积极响应,并创新实施课后服务,从范围上提出义两个“全覆盖”,即义务教育阶段学校全覆盖,有需求的学生全覆盖。

在课后服务时间上,青岛实行“5+2”模式,对于有特殊需求的学生及家长可以适当延后课后托管时间。在服务内容上,青岛创新实施基础性托管和拓展性托管,基础性托管保证1小时之内由老师指导学生在校内基本完成课后作业,解决家长回家后辅导不了孩子写作业的问题;拓展性托管如开设社团活动,拓展学生特长、素质。

同时,为了保证课后服务质量,青岛在经费保障上实行由政府支付,保证负责托管的老师每小时的托管费用不低于50块钱标准,减轻家长课外第三方服务经济负担。如果家长因为个人情况不参加托管,跟老师说明即可。

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