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■全校师生齐聚操场，举行开学典礼。
傍依胶州湾的母亲河——大沽河，辛疃小学从奔流不息的河水中汲取无限力量，以“润泽生命、启迪智慧”的办学理念，让“润”点化师生的心、浸润师生的情、滋养学生的根。在丰盈的校园文化的滋养下，每名辛疃教师都以行动默默陪伴着孩子们，既有春风化雨、抚慰人心，又有无私奉献、润泽无声。你瞧，在辛疃教师队伍的滋养下，那一颗颗种子已冒出嫩芽，蓄力勃发。
要“里子”不要“面子”
先育人再教书
“学校地处偏远农村，有很多学生需要教师的特殊关照。”辛疃小学教师段文娟今年刚和自己的家人从胶州市内搬到学校附近，以便更好地照顾自己刚出生的孩子，照料好班上的每个学生。与一年级刚入学时相比，三年级的孩子表现出来的行为习惯已是云泥之别，更有家长发短信感谢段文娟的付出。改变绝非一瞬间，而更来自于慢慢积累。
每到课后服务时间，段文娟都会与班上的孩子单独谈话，谈话内容没有大道理，只有她对孩子们的感激。在段文娟眼中，每个孩子的闪光点都值得一句感谢，即使孩子度过了平凡的一天也可以说一句“谢谢”，因为他们在“认真做自己”，这无疑“是一件了不起的事”。
然而，刚接手这个班时，段文娟远没有这么从容，崩溃、难过是常有的事。这时，校长周桂玲的一句话点醒了她：先立德，再树人；先育人，再教书。“这也是我一贯的教育理念，点化和润泽生命是润泽教育的核心。毕竟，教育是以知识为载体，在和谐平等的对话过程中交流情感，分享智慧，体悟生命，其最终目标是育人。”周桂玲表示。
春风化雨，最能抚慰人心。辛疃教师是这样想的，也是这样做的。教师韩鑫刚刚获评胶州市名班主任，她的毕业班学生仍与自己保持着联系。这份师生情谊正来自于日常积累的点点滴滴：“对班上一些家庭情况比较特殊的学生，最怕的就是‘放弃’两个字。所以，我常对孩子们说，‘你们才是班级的主人，老师只是一名协调者’，以此树立他们的主人翁意识，建立自信。除了在校内的关心，我逢年过节会给他们送去礼物，与孩子们谈心，和家长建立良好关系，用家校合力更好地做好教育工作。”
临危受命的信息技术教师
在辛疃放飞人工智能的梦想
2019年，辛疃小学的信息技术教师被调离学校。教师冷雨生临危受命，以一己之力挑起了全校信息技术课的重担。
“学校将这个任务交给我，我无论如何也要做好。”本着“不能让学校失望”的责任心，冷雨生废寝忘食：“为了学习图形编程，我足足熬了两个通宵。凌晨睡一个小时起床，第二天再到学校来上课。”肯钻研、善学习，冷雨生的信息技术课逐渐能独当一面。任教第一年，学校的信息技术抽测成绩便位列胶州市第一名。有了好成绩的激励，冷雨生干劲十足，顺势将目光投向了人工智能编程。
“人工智能是当下的风口，不仅国家大力提倡，学习编程也能有效地激发孩子的逻辑思维能力，好处多多。”冷雨生立刻向学校申请教室和经费，得到了周桂玲校长的全力支持。
关关难过关关过。环顾如今的人工智能教室，当初的一片空荡荡中有了电脑，有了编程机器人及各种零件、模组，还开设了一周一次的编程课，组建起了人工智能社团。冷雨生却毫不满足，他正“野心勃勃”。
眼下，胶州市即将开展第一届人工智能编程比赛，冷雨生和学生们已通过初选，正在紧锣密鼓地备战正式比赛：“参加完胶州市的比赛，我们还将冲击青岛市的比赛。到时候，我们再添置十几台电脑和机器人，让每个孩子们都有机会上手体验……”谈到未来构想，冷雨生的语气中是满满的期待。似乎谈话间，这间人工智能教室已经摆满了崭新的电脑和编程机器人，这些设备无疑来自冷雨生和每一位辛疃教师无私奉献的教学热忱。点点滴滴的热忱汇聚成浩渺汪洋，这所小小的村级小学被盈润成幸福笑容洋溢的大洋，清风徐来，水波已兴。
青报教育在线 焦春阳