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青报教育在线讯 “从今天各位校长的分享中不难看出，市南区校长的专业发展已经迈出了一大步！”8月16日，在市南区教育研究中心举行的青岛市2023年第七期校长论坛上，青岛市教育科学研究院副院长江守福对市南区校长们的交流予以高度评价。活动当天，齐鲁名校长、青岛市名校长领航工作室主持人、青岛香港路小学校长于庆丽及其工作室成员围绕“校长的价值与使命”这一主题，分享了校长在办学理念、管理制度、队伍建设、课程开发等方面的成熟经验，给与会校长带来了深刻启发。
青岛市2023年第七期校长论坛现场。
市南区教育研究中心副主任解育红致辞。
此次论坛由青岛市教育局主办，市南区教育和体育局、青岛香港路小学承办，青岛市第三批名校长工作室主持人及工作室成员100余人参与活动。
在第七期校长论坛上，青岛市于庆丽名校长领航工作室进行了汇报展示。于庆丽做了《“生本·幸福”教育的思考与实践》主旨报告，她结合自己在三所学校任职校长的经历，从有思想、勇担当、尚实干、能创新四个角度，阐述了她对一名校长的价值和使命的理解。
青岛香港路小学校长于庆丽做报告。
“校长是学校发展的思想引领者、实践指导者和行为示范者，校长不仅仅是一个职务的符号，更应成为引导教育的风景。校长在学校发展过程中，应该做有思想、勇担当、尚实干、能创新的校长，只有这样，才能更好地践行校长的价值与使命，为每一个孩子留下童年美好的印记，致力于孩子可持续发展和幸福的未来。”于庆丽说。
在谈到尚实干时，于庆丽重点介绍了建立校务管理委员会、学术委员、校级班级家委会等制度和“双线五维+”的多元管理模式，坚持开设“校长微讲堂”，构建一人一堂课、骨干汇报课、教学节、教研组论坛等研究平台，创建“两会三团一中心”家校社一体化协同育人管理机制，设立学生自主管理中心等措施，实现让教师动起来，让研究活起来，让管理实起来。
“学校的课程并非是单纯为学生预设的跑道，而是让学生沿着跑道跑的过程。”基于这种理念认知，于庆丽在香港路小学创新构建了幸福“三原色”课程体系——底色课程群、主色课程群、亮色课程群。每一类课程群都包含国家课程、地方课程、校本课程和隐性课程四个层面，如底色课程群的国家课程是道德与法治，地方课程是传统文化、环境与安全，校本课程是《责任教育》和节日类课程，隐性课程是校园环境、班级文化和管理制度等。通过对国家、地方、校本课程的系统性重构，将学生核心素养提升融于学校校本化的课程实施中。
近三年来，香港路小学有5人次获评市区名师工程和菁英教师培养人员，实现了历史性突破。2018和2019连续两年被评为市南区教育和体育工作奋进奖，2020年卫生和科技工作考核名列全区第三，艺术和体育工作位居全区前列，迈进市南区先进单位。先后获评中国STEM教育2029行动计划“种子学校”、中国WEO轮滑示范学校、全国青少年足球特色学校、全国青少年网球特色学校、山东省教育信息化应用创新示范学校，其他市区级荣誉称号更是不胜枚举。
作为于庆丽名校长工作室的成员，市南区第二实验小学校长毛小园和贵州路小学校长那朋云进行了经验交流。毛小园从把握课程建设思路、凝练花样课程体系、寻求课程高质量答案、探索教师崛起路径四个方面介绍了学校“七色花”课程建设与实施路径；那朋云立足学校管理实际，分享了校长如何扮演好决策者、设计者、分析师、建造师、工程师五种角色。
市南区第二实验小学校长毛小园发言。
贵州路小学校长那朋云发言。
此外，香港路小学副校长刘蔚结合学校立项的山东省十三五重点课题《基于逆向教学设计的课堂教学改进与学校课程建设研究》，展示了学校逆向教学设计的研究流程和实践路径。香港路小学语文教师郇璐璐和学生进行了逆向主题语文学习座谈会，分享了在教与学过程中的成长与收获。
香港路小学副校长刘蔚发言 。
香港路小学师生逆向主题语文学习座谈会。
2023年，青岛市教育局和青岛市教科院发起“校长论坛”活动，每月组织一期，作为推进基础教育优质资源倍增三年行动计划、落实初中强校提质工作、推动学校高位发展、提升校长专业能力的重要举措。毛小园说，每一期论坛都非常期待，认真聆听，校长论坛搭建了理念互通、资源共享、共同学习的平台，对我们不断在实践中创新具有重要意义，希望能够为青岛市基础教育的高质量发展做出一名校长的行动与担当。
青岛市教科院副院长江守福总结。
江守福对此次论坛进行了总结，他充分肯定了于庆丽及其工作室成员在学校教育实践中的积极探索和丰硕成果。同时，他倡导校长们要敢想、能说、会干、善写，不断地磨练自己，突破自我成长的新高度，开拓学校发展的新格局。
青报教育在线 于涛