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青报教育在线讯 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，幼儿时期接受的教育对孩子的成长发展有举足轻重的作用。7月26日上午，青岛西海岸新区“强镇筑基”试点镇泊里镇、大村镇幼儿园教师走进扬州大学附属泰和幼儿园交流学习，深入了解学校的教育理念和办学特色。
实现教师和幼儿的“双向奔赴”，推动融合发展
扬州大学附属泰和幼儿园是邗江区政府与扬州大学合作共建的一所公办幼儿园，班级配备均达到两教一保。泰和园扎根邗江幼教的沃壤，积极移植扬大幼教品牌和资源优势，努力营造优美、和谐的育人环境，不断强化内部管理，提升幼儿园的保教质量，现已成为扬州西区幼儿园发展中的一颗新星，绽放新园成长中的独特风采和魅力。
幼儿园是孩子第一次从熟悉的家庭中迈向一个完全陌生的环境，幼儿园对孩子的影响，会让其受用一生。如何整合教育资源并发挥其最大优势，促进幼儿成长发展？扬州大学附属泰和幼儿园王慧园长分享了泰和园的经验。“采用‘名师送教、骨干引领、暖心结对’三步走的形式，加强实地交流，发展有文化品味的‘和、美’教师团队，做有项目引领的高品质团队创新，最终让‘四有’好教师的标准扎根在每一位教师的心中。”
来自泊里中心幼儿园的卢燕老师分享着自己的收获。“幼儿园的环境优美，不管是室外活动区域还是室内的功能室、配套用房及设施设备，都非常的精致完善。王园长提出的‘和、美’建设主题，让我深切地感受到本园教师队伍建设的内涵，更通过优化六大学习区环境，攻破难题，让幼儿能在原有的基础水平上得到更高层次的发展。”
来自青岛西海岸新区大村中心幼儿园的李娜老师感慨良多，收获满满。“‘爱润童心，和谐共生’这是我走进扬州大学附属泰和幼儿园，聆听王园长基于深度学习的‘和、美’教师团队建设讲解的宗旨，王园长从聚焦四有标准、优化团队建设方面展开讲述，分别在思想政治方面、业务能力方面、示范辐射方面以及长效机制方面让我们有了更加深度的学习。让我深深感受到，作为一名新时代的幼儿园教师要努力使自己做到‘以德立学，以德施教’的四有好老师。
关注个别化教育，顺应幼儿成长与发展规律
每个人都是一颗种子，每个幼儿都有独特的基因密码和生命能量。扬州大学附属泰和幼儿园的老师们从幼儿情感、幼儿能力、幼儿生活与学习的环境、游戏分享、集体融合等多方面分享幼儿个别化教育经验。“我们教师和家长要加强对幼儿的观察、了解、评估，根据幼儿不同的发展水平和个性特点，因人而异，有针对性地采取措施，促进每个幼儿个性发展。在这个过程中我们会渐渐发现，小朋友在悄悄地改变，变得开朗了，能跟同伴们谈笑风生、跟老师主动分享自己的作品，在班级里主动为班级做力所能及的事情，自理能力也提高了。”
“关注个别化教育给我留下深刻印象，一张张孩子的绘画表征，一次次与孩子的谈话，可以看出扬州大学附属泰和幼儿园的老师对孩子的用心以及融洽的师生关系，在每一次的跟踪和记录过程中孩子的表征能力得到了增强，语言表达得到了提升，个性得到了发展。”精彩的分享交流给西海岸新区的老师留下深刻的印象。
青岛西海岸新区的老师与扬州大学附属泰和幼儿园的老师交流甚欢。泰和园的老师注重互动体验，生动幽默，青岛西海岸新区的老师们聚精会神，拓展思维，认真记录笔记，积极参与活动，氛围十分浓厚。“扬州大学附属泰和幼儿园的老师通过游戏互动的方式让我们的认识到，当面对幼儿、面对自己的孩子时，要注重正面管教，注意方式方法。”
“在今后的工作和生活中，要把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去。”通过聆听扬州大学附属泰和幼儿园教研组、各班级班主任老师分享的教学经验，青岛西海岸新区的老师深受启发。“教研组老师提倡共享式教研分享互动交流，通过不断研究、实践、反思突破主体发展，引导幼儿一对一倾听，在倾听中探索不同呈现形式。大班老师分享的‘活力幼小衔接’方法，通过课程初体验形式丰富幼儿小学学习生活。除此之外，环境创设下的趣味阅读，创设适宜的美工区活动，为我们大村中心幼儿园各活动区的规划有了良好的借鉴方向。”
青报教育在线 原赫