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暑假是青少年放松身心的时刻，也是扩展课外知识的良机。为进一步推进“书香校园”“书香家庭”“书香城市”建设，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，即日起，青报教育在线推出“名师领读 阅享暑假”活动，从全市遴选优秀教师，推荐优秀书目和整本书阅读方法，陪伴青少年朋友提升文化素养，共度一个美好而充实的假日。
本期领读：走进天津卫那些俗世奇人
借助教材巧选书
面对浩如烟海的图书，很多同学和家长都会产生疑惑：选择什么书进行阅读呢？其实，我们的语文课本中涵盖了许多名家名篇的节选篇目，由此所关联的图书，都可以成为同学们阅读的书目。不仅如此，由一书可品一位作家，其故事设计与语言风格自成一体。同学们可以借助一本书，亲近作家，如若喜欢，则可选择同一作家的多本书籍关联阅读，更为立体地去品读喜爱之作。
《俗世奇人》这本书是冯骥才先生创作的短篇小说集，其中收录了清朝末年天津卫许多市井奇人的故事，他们有的靠手艺立足天津，有的靠一番好口才闯天下，其中不乏名不见经传的小人物。书中的各篇文字短小精炼，却在半白半文之间包含了这世俗间的深刻哲理。
关注序言知背景
一拿到书，很多同学都会迫不及待扎入书中。其实，在正式开始阅读前，我们还应关注正文前的序言部分。序言，又名“前言”或是“引言”，通常用以说明作者的创作意图和写作经过，可以帮助同学们更好地了解作品的创作背景，思想内容或是艺术特色。
作者冯骥才先生在《俗世奇人》正文前，同样撰写了一篇序言，揭示了天津卫奇人汇聚的深刻原因和作家本身的创作意图。天津，在当时既是水路的交通要道，也是世人瞩目的开放城市。“居民五方杂处，性格迥然相异。赵燕故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍。”所以，在天津生活的人不强活不成，一强就生出各种各样、空前绝后的人物。他们有的显身于上流社会，有的混迹在市井民间，都是俗世中人。然而他们又不是普通人，所做的事情令人匪夷所思，是俗世中的奇人。得知其中缘由，相信同学们便会在阅读时多一分理解，增一分深度。
捕捉范例学方法
一本书往往围绕一个中心议题或核心思想所展开，书名与目录中隐含了全书的线索，而各篇以中心来组织构架。同学们在阅读的过程中，可以关注作者构架篇目的思路与结构，从而学习谋篇布局；同时，也应关注各篇章的描写方法、表现手法、语言表达等多种要素，模仿练习，掌握方法。
以《俗世奇人》为例，其中人物不仅名号奇、外貌奇、本领奇，就连作者描述人物的语言都十分之奇。如“苏七块”这一人物，“人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响。”一番外貌描写，一个个性十足、精力旺盛、精明干练的苏大夫就活脱脱展现了出来。刷子李刷墙也是一绝，“悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音……刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”，这番动作描写将其精湛的技艺描写得淋漓尽致。
这些手艺人的“奇”，读来令人难以忘怀。《俗世奇人》的奇，奇在名号，奇在外貌与本领，而铸就这些奇人的是冯骥才先生生动的语言与描写。不仅如此，他还借用了天津语言的特点，运用了大量诙谐、嘲讽，带有节奏性的语言进行叙述，体现了天津人独特的个性，极具天津风味的语言给小说也罩上了一层津味色彩，让人读来轻松愉悦。
同学们在细致观察的基础上，也可以抓住人物特点，大胆描绘其外貌、动作、神态，体现独特的人物个性，实现由读到写的迁移。
关联生活悟深意
一本好书，总能启迪人的智慧，给生活带来启发，促使我们反思与进步；也只有当书与自己生活发生勾连，书的价值才得以最大限度发挥。
《俗世奇人》这本书读起来轻松愉快，可民国时期社会动荡，这些“奇人”大多寄居于社会底层，生活的艰辛自不用说。而冯先生偏偏反其道而行，描写小人物身上的奇闻异事，妙趣横生。这形形色色的小人物合起来就构成了当时“天津卫的集体性格”，那是一种韧劲，一种不屈的精神。生命的厚重，也许不是只有严肃悲观才能表现，在诙谐幽默中，那份对生命的热情，对美好生活的向往，同样是智慧。真正的高手往往就藏在民间，诸如我们青岛传统的那些手艺：王哥庄面塑、胶南年画、锲金画、烙画……这些匠人用自己的热爱和手艺，传承着中华民族独有的文化。在我们身边，也有许多有特点的人，他们有的热心公益，奉献社会；有的专注所爱，执着追求。他们的经历与精神，值得我们学习，也值得我们赞颂。
阅读，是一种享受，我们要读好书，也要学会品味好书。借助序言去提升理解，关注写法来助力写作，关联生活体悟作品深意，都能够帮助我们更好地阅读书籍，加深理解。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”愿同学们都能爱上阅读，享受书中多彩的世界！
本期领读人：徐思思
青岛南京路小学教师，市南区语文教学能手，曾荣获山东省“一师一优课”、青岛市优质课一等奖，多次进行市、区公开课展示。多年来，其深挖语文教学，关注学生阅读，多次在市、区各类教育教学活动中进行经验交流，撰写的多篇论文发表于《基础教育课程》《新课程教学》等核心期刊；先后独立主持市级“十三五”、“十四五”、青岛市教育学会研究课题，参与并指导市、区级课题十余项，所撰写的教学法荣获市南区第四届“悦动课堂”优秀教学法。