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青报教育在线讯 夏日炎炎，学习热情仍不减。班主任队伍是落实立德树人根本任务的关键力量，是学校德育工作的骨干团队，是学生成长的重要人生导师和精神导师。7月2日至7月6日，胶州市第二实验初级中学组织七、八、九年级班主任30余人共赴南京开展专题研修培训活动，通过聆听名师专家的主题讲座，全面提高了班主任队伍的专业素养，激发了班主任工作热情，推动了班主任队伍高质量发展。
榜样引领，汲取奋进力量
班主任作为一个班级的“大家长”，工作千头万绪，总是忙忙碌碌，每一个班主任，特别是年轻的班主任，在面对大量的班级工作时，都曾面临着一些困惑，遇到过一些挫折。为此，7月4日上午，学校有幸邀请到江苏省优秀共青团干部、南京市德育优秀青年教师胡源带来“学生成长指导和班集体建设漫谈”专题讲座。
虽然胡源是一名青年教师，但是他在班级管理方面有着丰富的实战经验。讲座中胡源从新建班、中途接班以及学会“减负”三个方面为班主任们带来了一些行之有效的班级管理方法，全程干货满满，各位教师纷纷举起手机拍照记录，生怕漏掉一丝一毫。
现场胡源还专门设立了互动环节，抛出“‘新建班集体’，我该怎么办？”、“‘中途接班’，我该怎么办？”、“班集体建设需要‘三头六臂’，我该怎么办？”三个问题。班主任们抓住这难得的机会，与胡源进行深入的探讨。
“胡主任是我们青年教师的榜样，他的这场讲座是一场'及时雨'，使我对于自己班级的管理有了细化的想法。”刚入职3年的班主任周菁在与胡源进行交流后感慨地说道。
活动中，给班主任们留下深刻印象的还是胡源讲到他第一次中途接班时的经历。“3班是当时年级部中最难管理的班级。”胡源和在场的班主任们分享道，2年的时间里该班“因困”、“因病”共调整过3个班主任，初二下学期，由他接手，这也是胡源第一次“中途接班”，他通过“打动—行动—主动”三步走策略，逐渐将3班拉上正轨。“打动不止包括打动同学，也包括家长、任课教师；行动，依靠‘关键20%，谋新路’；主动，在‘笼络’20%后，班级的发展还需要更多的措施让全体学生‘主动成长’。”胡源解读道。
胡源处理棘手问题的能力令在场的教师感到佩服。胶州市第二实验初级中学八年级级部主任兼班主任赵同海说道，自己在多年的教学过程中，也多次“中途接班”，总结出来的经验是，得提前了解之前的班级状况。胡源与赵同海不谋而合地认为，不能过早地给学生贴上标签，在关心成绩的同时也要注重学生德育方面的发展，胡源与班主任们通过交流互动，带动了相互的学习进步，推动了彼此的共同发展。
思想被激励，心灵有收获。教师朱婷婷感慨道，“听了胡源老师的讲座，明白了在忙忙碌碌的班级事务中需要思想的引领，需要班主任为班级注入灵魂，各项活动的开展必须有主题渗透，智慧的加持，万事离不开用心，做一个有想法的班主任。”
名师解惑，找寻职业幸福
“幸福在哪里，李老师告诉你，它不在职称中，也不在论文里，它在教室的欢笑中……”7月5日上午，会议室里传来了动听的歌声，著名优秀班主任李凤遐来到现场为胶州市第二实验初级中学的班主任们授课。一开场，年近古稀的李凤遐以一首改编歌曲《幸福在哪里》，迅速拉近了与教师们的距离，台下的教师们深情地为她打拍伴奏，欢快的旋律，生动的歌曲，唱出了教师们的心声，赢得了教师们的阵阵掌声。有着30余年班主任工作经验的李凤遐以“热爱、会爱、被爱，开启教师幸福人生”为题，向教师们分享了她自己从事一线教育工作的故事。
因为爱，所以爱；选我所爱，爱我所选。这是李凤遐的育人理念。毕业分配时，面对生源最差、位置最偏远的农村中学，李凤遐善待工作，爱自己的工作，给自己带来了健康的“生命态”；践行了她“当一辈子教师、做一辈子班主任”的诺言，激励和感动学生，照亮和改变学生，成就了一生的教育艺术，创造了无数教育奇迹，收获了桃李满天下。她热爱学生、热爱教育事业的教育初心，积极向阳、乐观豁达的人格魅力感染了参会的每一个人。
活动中，李凤遐妙语连珠、金句不断，她用她的激情、智慧、幽默、温暖让在场所有的教师接受了一次精神的洗礼。整个会议室时而鸦雀无声，时而掌声雷动，时而笑声响起，全体教师无不被李凤遐的教育故事所感动，无不被李凤遐的教育智慧所启发，无不被李凤遐的教育情怀所感染，近四个小时的讲座在教师们意犹未尽的掌声中落下帷幕。
教师相佳琦说，被李老师的笑容感染力，被李老师的人格魅力吸引，同时也被李老师的专业素养鼓舞。在之后的工作中，要做一个活力充沛，热爱教师工作，懂得学生的班主任。
胶州市第二实验初级中学副校长王县林代表学校向李凤遐致以诚挚的感谢，并表示，李老师让我们找回了当班主任的幸福感和自豪感，意犹未尽，下次有机会一定将李老师请到学校，让李老师给全体教师再上一课！
专家点拨，传授班会秘籍
什么是微班会？如何制作微班会？微班会的效果如何？近年来，上好班会课成为许多学校、许多班主任研究的热门话题，微班会更是被大家所关注。7月5日下午，“班会研究第一人”、全国著名班主任、著名特级教师丁如许给班主任们带来了一场“打造魅力微班会”的主题讲座。
丁如许从微班会的背景、微班会的基本特点、微班会的选题、上好微班会的常用做法以及微班会研究的努力方向五个方面进行了讲解。丁如许虽已年过花甲，但老骥伏枥，志在千里，退休后仍然兢兢业业做研究。活动中，丁如许语言风趣幽默，在场的教师们听得格外入神。
微班会，是短小的班会。这样的班会有什么样的特点？丁如许总结为“短、快、小、灵”四字。其中丁如许讲到，微班会要用时短暂，力求高效；应变及时，快速行动；选题小微，聚焦明确；方法灵活。
微班会课中可使用的方法很多，丁如许为班主任们举了多个教学案例，可操作性强。在讲到“放飞梦想”这个主题班会时，丁如许向教师们分享了他的做法。先是由己及他，谈了自己年少时的梦想。再由自己的梦想谈到孩子们的梦想，让孩子们对自己未来的梦想畅所欲言。最后，丁如许以自己工作室成员做的一张未来名片为例，让孩子们制作自己未来的名片。短短几个环节，就将班会的教学目标落实到位。短小精悍，直击重点。
在讲解“上好微班会常用做法”之开展活动时，丁如许现场邀请全体教师参与十秒拍手活动，在两次的拍手挑战过程中，丁如许适时总结活动蕴含的小道理：目标明确，方法改进，过程很重要，心中有对手。教师们在活动的过程中，明晰了德育工作不是单调乏味的说教，而是寓教于乐的过程。
听君一席话胜读十年书。三个小时的讲座，丁如许的演讲激情饱满又慷慨激昂，胶州市第二初级实验中学的教师们们直呼“干货满满”。
教师张芳说，在这个快节奏的时代里，打造魅力微班会课顺应时代需求，也符合现代学生的接受现状，丁如许老师的讲座，为我们如何设计、组织和上好微班会课，提供了直接的指导和规划，也为我们今后的微班会设计指明了方向。
胶州市第二实验初级中学九年级级部主任兼班主任冷建说，丁老师对于班主任如何召开“微班会”讲解的非常接地气，可操作性和实效性很强。“微班会”大约10分钟的时间，短小精悍，能说到学生心里去，能激发学生的共鸣。
渠有活源清如许，人需学习耳目清。此次别开生面的班主任研修活动，激发了班主任们在思考中感悟，在体验中探索，在交流中反思，在实践中成长。胶州市第二实验初级中学的班主任们经过为期5天的学习，将一如既往立足常规，求真务实，做到心中有温度，工作有策略，落实有方法，踔厉奋发，再启新程。
青报教育在线 徐阳 刘小瑜