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胶州市幼儿园强镇筑基研修五:与幼儿同玩角色游戏,观摩参与“不虚此行”

2023-06-08 10:36 来源:青报教育在线
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青报教育在线讯 5月19日,胶州市幼儿园教师强镇筑基研修进入最后一天。上午,大家来到夏庄园金水分园,观摩这里的角色游戏,并进行教研活动。

角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏,可以帮助幼儿通过角色扮演,运用想象和创造力反映个人生活印象。“早就听闻金水园着重研究角色游戏,取得了不少成果,今天可要仔细观摩。”张应中心幼儿园教师纪雪期待满满地说。

生活气息满满的健康中心、创意十足的照相馆、妙趣横生的果冻店……在角色游戏现场,每个教室俨然变成了一个熙熙攘攘的小市场。刚踏入教室,就听到孩子们此起彼伏的招呼声:“老师,来吃东西吧,免费的。”“老师,你想做一个美美的发型吗?”“老师,我们的照相馆拍照可好看了,要不要来拍一张?”……没有招呼到“客人”的“店家”也不气馁,自顾自地沉浸在自己的“经营”世界中。

有教师被中班孩子开的“小饭馆”吸引,上前问道:“你们有什么好吃的呀?”孩子回答:“有豆腐、海带结还有菜。”教师说:“我吃菠菜吧。”“店主”面漏难色,拿着笔不知道怎么画,于是他转身问旁边的小朋友:“有菠菜吗?”旁边的小朋友说:“没有菠菜,有肉串。”“店主”用询问的眼神看着教师,得到肯定的回答后,他赶忙在菜单上画上肉串,然后把菜单递给旁边的小朋友,小朋友根据菜单上的内容把菜品摆到盘子里。一段完整的到店用餐过程就这样在游戏中生动地呈现了出来,每一名参与的孩子都忙而不乱,秩序井然,体现了金水分园学生的良好素养。

游戏观摩结束,夏庄园金水分园教师与胶州市跟岗教师做了实践经验分享。“教师如何在幼儿的自主活动中为其创设合理的环境?如何引导幼儿深度学习?”经过一上午的观摩,每位跟岗教师都收获满满,大家通过交流碰撞出思维的火花,加深自己对角色游戏的理解。

在金水分园教师看来,角色游戏中,教师可以适当增加低结构材料的投放数量,催生幼儿的创新能力。“低结构材料可变性强、可塑性高、可探究的空间较大,给了幼儿更多的创造空间。”但材料的投放是一个持续的过程,在幼儿游戏中,教师还要时刻观察幼儿的情况,根据实际游戏情况决定材料投放与否。

胶州市张应中心幼儿园相春晓对孩子们在游戏中展现出来的品质印象深刻:“在大、中、小三个年龄段的角色游戏中,幼儿的表现各不相同,但是不管走到哪里,孩子们都能表现出自信和快乐,让我感到十分惊喜。”

张应中心幼儿园教师纪雪体验了夏庄园金水分园的“美甲店”:“一进门,就会有收银员负责揽客人,并给了我一个孩子们自制的美甲样式和颜色卡片,然后把我带到相对应的美甲师的位置。美甲师会给顾客擦护手霜,根据收银员给的相对应的美甲款式进行制作。孩子们对于流程了熟于心,看得出来这是依据孩子们的经验生成的活动,而不是教师灌输。整体参观下来,看的出来孩子们非常喜爱这个游戏,也始终在享受,并敢于表达自己,展示自己,发展自己的社会性品质,这非常值得我们去学习和思考。”

胶州市里岔中心幼儿园教师王燕感慨:“在开始之前,我还在想,角色游戏会怎么展示,是每个班都展示一个区域吗?开始后我才明白,原来角色游戏可以让整个班级的孩子都参与进来,而不仅仅是只局限于几个孩子。区域的设置也不只是吃吃喝喝,还有很多趣味性十足的操作类活动,让整个班级的人员流动性变强,有利于幼儿游戏的深入开展。而且,每个孩子分工明确、各司其职,游戏参与度很高。银行的设置让货币的流通性变强,潜移默化中也渗透着幼儿对数字概念的学习。”

胶州市里岔中心幼儿园教师韩雪十分喜爱今天的角色体验游戏:“今天的观摩,其实更像是我参与了一场大型的角色体验游戏,每个班的孩子虽然扮演不同的角色,有着不同角色体验,但都能主动积极参与。货币的加入让幼儿对钱有了更清晰、条理的认知,提升了孩子的计算能力,也引导孩子形成学会管理,节约的好习惯。过程中能充分运用各种感官去体验、观察、操作、思索、发现、创造,孩子们自主地学习、探究和发现,各种能力得到锻炼,真正体现‘做中玩、玩中学’。”

青报教育在线 焦春阳

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