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青报教育在线讯 “作文写作训练中，应当首先让学生明确立意的重要性，然再围绕中心对学生进行局部技能的锤炼。”5月15日，莱西市日庄镇“强镇筑基初中语文专项培训”继续开课，应日庄镇教育党总支邀请，来自青岛的市级语文教育专家走进日庄中心中学，为中心中学、院里学校两所农村中学的教师进行语文作文教学专项培训。
在全民阅读和强镇筑基的大背景下，日庄中心中学语文组针对学生生活经验贫乏、写作水平低下这一现实问题，提出“悦读生活，书写真情”写作口号，并推出了一系列活动，引领学生走上社会、体验生活，书写自己的真情实感。本次“强镇筑基初中语文专项培训”开场，由日庄中心中学语文组组长呼长波带来的细节描写训练作文课，正是“悦读生活，书写真情”活动的一部分。
这堂作文课中，呼长波先是通过几段对同一场景的不同深度的描写文字的对比，让学生明白了什么是细节描写以及细节描写所包含的几种描写方法；紧接着他又带领学生通过对例文以及《背影》、《范进中举》、《骆驼祥子》等几篇课文中经典桥段的分析揣摩，带领学生们进一步探究细节描写在刻画人物、烘托气氛等方面的妙用；课堂练习环节，呼长波通过练笔题目，让学生当堂训练外貌、动作、神态、语言、心理等几种描写方法的运用……
课堂教学气氛活跃，同学们时而聚精会神听讲，时而积极举手发言，一堂45分钟的作文写作课转瞬即逝。下课铃声响起之后，参加听课的日庄镇语文教师们走进专家培训教室。
培训讲座开场，专家首先对“悦读生活，书写真情”写作训练活动给与了高度评价。专家表示，学生缺乏写作素材，是初中作文教学过程中普遍存在的问题之一，日庄中心中学语文教研组开展的这项活动有效的解决了写作素材积累问题。
与此同时，专家也向日庄中心中学语文组的教师们建议，以积累写作素材为目的的课外活动组织，应当更加紧密的围绕写作训练的需求展开。一场课外活动在策划阶段，教师就应该思考清楚，希望学生通过本次活动，重点积累哪方面的素材，完成哪方面写作能力的训练等问题。
针对呼长波的这堂作文课，专家也进行了细致全面的点评。专家首先从全局角度，向教师们阐释了作文课的本质是一种训练，一方面教师应该通过“训”的形式带领学生一起学习相应的写作方法，然后再让学生通过“练”的过程掌握方法的具体运用。至于各种写作方法的训练，专家认为教师应当先带领学生明确立意的重要性，所有写作方法的运用，都应该为突出文章主题服务。
具体到细节描写这一写作方法的训练，专家指出教师应当为每一道练习题目都设置出明确的表达目的，让学生通过更加有的放矢的训练，掌握各种细节描写方法的使用，进而学会运用细节描写刻画人物、烘托气氛、推动情节发展，实现对主题的突出与升华。而为了调动学生的学习积极性，题目设计方面，更应当多以学生身边的人与事作为描写对象，以此增加课堂的生动与趣味性。
课程点评之后，专家又针对参训教师在作文教学方面的诸多困惑，进行的集中解答。在提到中考作文时，专家建议毕业班教师在中考临近阶段，应该重点训练学生们审题与扣题的能力，因为一篇作文的扣题与否，直接决定了其得分的下限与上限。
专家老师深入层层递进的讲解、生动形象的总结，让将近一个下午的培训时间过得飞快。培训结束之后，日庄中心中学语文组组长呼长波告诉青报教育在线：“强镇筑基培训过程中，专家老师深入一线听评课，对我们进行面对面的指导，为我们指明了教学改革的方向。作文教学应当重过程抓落实，同时要着力体现作文教学的特点和宗旨。今后我们将在这方面下大气力，抓出更大的成效。”
青报教育在线 王四新