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青报教育在线讯 “今天两位老师的同课异构为我们展现了不同的教学构想，也让我们领略到了他们扎实的教学功底和娴熟的教学技艺。”莱西市日庄镇为了提升“强镇筑基”学科培训的有效性，于5月12日邀请青岛优秀教师与日庄镇中心中学教师进行七年级《不等式的解集》同课异构。两位上课教师面对相同的教学内容，采用不同的教学设计，产生了不同的课堂教学效果，受到数学学科专家高度认可，也打开了观课教师的教学思路。
本次活动中，日庄镇中心中学数学教师崔贝贝率先展示，她借助课本例题“燃放烟花，计算跑到安全距离”的情境，引入不等式的概念，接着设计了两个探究活动，一起让学生判断哪些数使不等式成立，加深对不等式的理解，并由此引出不等式解和解集的概念；二是让学生动手操作，在数轴上表示不等式解集。每个活动结束后，都跟着相应的练习题，检测学生对知识掌握情况。整堂课流畅自然，环环相扣，教师稳扎稳打，逐一击破重难点，学生步步深入，学得扎实。
青岛优秀教师姜老师执教同一个课题，她同样通过情境引出不等式的解集这一学习内容。但她没有使用课本上的例题，而是自己设计了一个“乘车出发研学，计算车速至少多少能准时到达目的地”的情境。在探究活动中，姜老师引导学生由等式列出不等式，并让学生判断不等式，顺势给出不等式解集的概念。
本节课上，姜老师还带领学生复习了数轴的三要素，由此让学生自己探索用数轴表示不等式解集。学生用数轴表示时各不相同，姜老师基于学生的思考生成，给出了规范性步骤和注意事项，并一一板书出来。在知识应用部分，姜老师结合即将到来的“母亲节”，特别设计了“给母亲买鲜花，价格满足多少多少不超预算”的情境活动，在检验学生知识的同时，也上升到了学科育人层面。整节课姜老师巧妙地提问、追问，不断启发学生深入思考，学生的思维被充分调动了起来。
座谈交流中，数学学科专家对两位上课教师给予了高度评价，他认为，两位教师都关注到本节课的重点是对解和解集概念的理解，并且让学生从活动中探究，体现了以学生为主体地位的教学思想，呈现了一堂思维性、方法性强的课堂。同时，专家对每位教师需要改进的地方提出了十分宝贵的建议。如第一节课在讲解解集的概念时，教师要板书出来，然后做进一步解析，告诉学生解集有两个特点，一是由实数组成，二是所有的。
这一点姜老师的课堂上做得十分到位，而且姜老师在讲到数轴时也板书出了画数轴的要素和步骤，这是她本节课的一大亮点。专家提出，本节课课本中的例题相对较难，以此引入学习内容，对学生有一定难度。姜老师做了一个巧妙的处理，把它放在课后练习上，自己设计了一道相对简单的情境题引入，这样更有利于学生接受和吸收。
听了专家的评课和指导后，在座教师对本节课的教学思路更加清晰，更重要的是通过这次活动学到了十分受用的教学经验和教学方法。日庄镇中心中学教师杨瑞迹说，此次培训不仅给了自己一个自我反思、自我改进的机会，同时也为自己课堂教学存在的问题指明方向。今后课堂上要创设真实情境的创设，设计丰富的探究性活动，让学生经历发现问题、解决问题的过程。
“没有最好的课堂，只有更好的课堂。”日庄镇院里学校教师展新霞反思道，一要实行分层教学；二要充分相信学生，学生只有在课堂上真正拥有了时间和空间，才有可能是自主学习；三要以表扬的形式来鼓励每一位学生，尽量给予学生展示的机会。
日庄镇中心中学校长邴福成认为，此次同课异构活动最大的价值在于它搭建了交流互通的平台，在展现每位教师风采的同时，更形成了思维的碰撞、智慧的凝聚，从而使每个参与者都获益匪浅。希望在专家和优秀教师的引领、示范下，实现城乡教学理念、教学经验的共享，从而推动乡镇中学教学质量的迅速提升。
青报教育在线 于涛