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青报教育在线讯 如果说教书是为了圆儿时的梦想，那么选择走出舒适圈把知识和专业技能带到成武县做一名支教老师，为这里的孩子们带来助力成长的阳光便是李玲和侯诊玲两位老师职业生涯的圆梦之行。
关爱学生，以爱育爱。入驻伯乐实验学校小学部，承担英语、音乐教学任务，针对不同的学情和教材，两位老师认真钻研并与班主任和前任老师沟通交流情况，践行因材施教。遵循课改理念关注核心素养培养的同时关心每一名学生，引导孩子们遵规守纪、行为文明；培养高效听讲、自信谈吐的好习惯。李老师指导排练手势舞《祖国，祖国》、《少年中国说》孩子们热情的眼神、灿烂的笑脸是对教师最好的回报。
把握时机，助力成长。在完成好课堂教学任务的同时参与学校管理。先后成功组织“伯乐实验学校小学部优秀学生表彰大会暨新学期开学典礼”、“喜迎二十大 争做好队员”主题升旗仪式、”伯乐实验学校小学部趣味运动会“等专项活动，认真对待每一次讲话的机会，抓住一切教育的时机输入成长的养分。
加强专业引领，培养教师队伍。以“聚焦新课标 践行新课堂”为主题，结合学科特点以核心素养培养为目标，从理念引领、教材解析、教学方法、问题解决策略等几个维度与伯乐实验学校教师进行交流，受到学校领导、教师高度赞扬。组织开展“大单元全景集备”活动，以单元整体设计为着力点，发挥集体作战优势，分工协作深研教材，集团队智慧实现资源共享，从备课环节入手提高教学质量。集备活动受到成武县教体局高度重视，分管局长带队对接相关工作。
兼任教研员，参与县域教学改革。各项工作获得学校和县教育局的高度认可，受成武县教体局邀请两位老师分别兼任小学英语、音乐教研员。积极参与全县基于学思案的课堂观察教学改革，先后参加了杭州师范大学的“学思案”研习班、菏泽万福实验
学校、单县北辰实验学校等的参观交流。在学习交流中不断提升业务素养并与之将青岛的经验融合传递给县域的英语、音乐教师。参与对全县9个城乡教育联合体、12个村镇学区的巡回调研工作，合计听评课40余节。侯老师指导出成武县小学3-6年级英语学科期中考试试卷，李老师应邀做“学思案”思维模式下的音乐课堂——基于县域的音乐教学思考”的学习成果分享。
为更好的将自己的教学经验传递给学科教师，两位老师分别执教示范课《Unit6 Lesson 1》、《Happy Holidays》、《法国号》，做题为《研读新课标，践行新理念，实施新教学》、《基于学科素养培养的小学音乐教学常态课研究》的经验分享。