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编者按：习近平强调，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。春意盎然的三月，“深化体教融合，助力体育强国”——2023年“奔跑吧·少年”田径冠军进校园活动在青岛市城阳区仙家寨小学隆重举行。
无体育不教育，无体育不学校
如何因地制宜加强学生体育素养，促进文化学习与体育锻炼协调发展，实现高水平体教融合？这是学校面临的一道必答题。
城阳区流亭街道仙家寨小学以冠军进校园活动为契机，以深化体教融合为导向，落实学校体育固本行动，积极创建体育特色学校，加强学校特色体育项目建设，在全区起到了示范带头的作用。
校长周华告诉记者，“如果我们能因材施教，让每个有运动天赋的孩子都能找到适合自己的教育方式，那么我们国家的竞技体育后备人才就会层出不穷。”
流亭街道教育服务中心主任纪平尚肯定了此次活动的意义——“奔跑吧·少年”是“五育”融合育人的载体，田径冠军进校园激励引导学生增强体质、健全人格，深化体教融合，作为街道教育服务中心，我们给予全力支持。”
基础教育是面向全体青少年儿童的国民素质教育，体育是其中不可或缺的关键一环，对于促进其健康成长、锤炼意志、健全人格等具有十分重要意义。
“牵手”青岛体校 共享体育资源
中小学阶段是竞技体育后备人才储备的源头，也是发现、培养、输送竞技体育人才重要阶段。青岛市体育运动学校党总支书记刘长科与城阳区体育发展中心副主任杨雷共同为仙家寨小学青岛市体育后备人才输送示范校揭牌，两所学校希望能够优势互补，深化体教融合、构建育人合力，为学生搭建更高、更阔、更专业的发展平台。
青岛市政协委员、青岛体育运动学校田径十项全能高级教练陈冲君表示，“活力青岛与体育密不可分，城阳体育一直以来开展的非常好，我们会加大体育技术支持力度，以体教融合为契机，培养孩子的兴趣，帮助学校提高体育教学水平”，同时，他鼓励仙家寨小学向青岛体校输送更多优秀竞技体育后备人才。
对于体教融合政策如何真正落地，陈冲君还提出了自己的看法：由政府相关部门牵头建立体育人才数据库；建议学校根据自身条件和师资能力建立“一校一品，一校多品”的体育特色项目或体育特色学校；增加乡镇体育经费和体育器材投入，改善教学训练条件。
体育搞好了，精神面貌不一样了
体育搞好了，人的精神面貌就不一样了，有精气神儿，学习效率能低吗？正是源于这样的认识和理念，仙家寨小学在体育方面下足了功夫——用榜样的力量唤醒青少年运动的潜能。
全运会冠军代表郭奇分享了自己的成长经历，最让郭奇难忘的是2017年的全运会——时隔42年，他为山东省拿到了首块十项全能项目的全运会金牌。站在领奖台上，他激动且光荣。郭奇告诉同学们，体育不仅带来运动的乐趣、强健的体魄，更教会我们奋勇拼搏、公平竞争，教会我们敢于争先，团结协作，教会我们享受胜利，接受失败。
体育从不只是强壮身体，更能塑造我们进取的精神和健全的人格，让我们不断努力、不言放弃，成为自己人生路上的冠军。
薪火相传，星光熠熠，仙家寨小学运动员代表姜淑媛在目睹了冠军的风采后，内心很兴奋，她用稚气却坚定的声音，告诉所有人——“作为一名跳远运动员，我将在拼搏和坚持中不断突破自我，做自己的冠军，将来也到世界赛场上为国争光”。
体育竞技的精神不在于胜败，而在于挑战。台上一分钟，台下十年功，没有人能够随随便便成功。无论在赛场上还是人生道路上，努力从来不是只停留在口头上，它背后蕴含的是无数的汗水、泪水，是成百上千次的练习，是咬紧牙关的每一次不放弃。
“积力之所举则无不举”，下一步仙家寨小学还将继续深化多元化发展，为每个学生搭建适合发展的平台，以更高起点促进学校高质量发展。
青报教育在线 朱伯燕