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青报教育在线讯 2月16日上午，以“关爱心灵，护航成长”为主题的胶州市小学校园心理危机的预防与干预研讨活动在北京路小学举办。旨在加强胶州市学校心理危机预防体系建设，精准提升学校主动应对学生心理危机的能力水平。
本次活动分为四个环节：经验交流、心理危机干预流程演练观摩、各校心理危机干预方案分组交流、《青岛市中小学心理危机干预指导手册》领学及活动总结。胶州市各小学专兼职心理健康教师代表参加了本次活动。
经验交流，智慧共享
山东师范大学瑞华实验小学的张艳杰老师以《学校心理危机的识别与应对》为题，结合本校的心理健康教育工作经验，从心理危机的预防、识别、应对三个方面娓娓道来。心理筛查四个100%、全员导师制、爱心观察记录、线上心语直通车等措施为关爱师生心灵建立了有效的防护屏障；危机案例的应对、家校沟通策略、稳定化技术等内容为老师们开展危机干预工作提供了具体的实操参考。
胶州市第二实验小学的徐玉霞老师以《暖心使者在行动 和谐温暖筑校园》为题，和大家分享了第二实验小学在班级心理委员的选拔、培训、团队建设、特殊学生筛选与追踪等方面的有效作法，“小手拉小手”班级心理委员工作的开展充实了校园助人队伍，学生化身心灵使者，及时发现和上报问题，充分发挥同伴互助作用，在校园中传递温暖。
演练观摩，交流碰撞
随后，北京路小学以视频的方式呈现了学生心理危机干预的应对流程全过程。演练视频模拟了班级出现重大心理危机事件时，启动应急预案，各小组迅速响应开展工作，直到学生心理危机预警等级下降的全过程。
本次演练是将危机干预理论知识与实践高度融合的创新性尝试，每一位教职工按照自己在学校中的真实职务与岗位进行角色扮演，深度参与到演练的整个过程，充分体现了学校各部门之间的协调联动、应对危机时的闭环管理等举措。演练视频简明流畅，为本次活动提供了很好的学习资源。
观看视频后，小学心理教研员谢蓉组织老师们对观摩过程中的感受、疑惑与建议进行交流，在探讨中，老师们对于学校心理危机干预的正确流程和具体细节又有了更深入的思考。
分组研讨，博采众长
观摩过后，与会老师分片区分别研讨学校心理危机预防与干预方案的制定，依次交流本校方案。各校就方案内容和撰写过程中的疑问进行组内分享和集中交流，现场讨论氛围浓厚。
活动总结，指明方向
活动最后，谢蓉老师带领与会老师一起对《青岛市中小学心理危机干预指导手册》中的要点内容进行了梳理学习，并对各校近期工作提出建议：建立一支队伍，明确危机干预工作职责；完善一套方案，明晰危机干预工作脉络；进行一次演练，熟悉危机发生的应对流程。谢老师的总结为老师们开展本校心理危机预防与干预工作明确了方向。
好风凭借力，扬帆正当时。本次活动强化了学校安全意识，丰富了心理教师队伍在校园心理危机预防与干预方面的理论与实操知识储备，有效提升了老师们应对危机事件的应急处置能力。参会教师纷纷表示本次活动内容充实，实践性强，老师们还将在胶州市教育和体育局青少年健康成长指导科指导下，加强对心理危机干预知识的学习，开展好本校心理危机干预演练，为学生的健康成长保驾护航。
通讯员 谢 蓉 刘翠娟