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胶州四中:打造教育教学“新航道”,办有温度的教育

2023-01-11 15:18 来源:青报教育在线
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青报教育在线讯 高考成绩再创新高,实现低进高出,高进优出;航空教育特色发展,8名学生录取为飞行员;科创教育再谱新篇,获评全国创造教育先进集体……刚刚过去的2022年,胶州四中交上了一份亮眼的成绩单。学校科学利用核心“关系变量”,打造教育教学“新航道”,构建教育教学“新生态”,形成同心同向的漩涡;关注学生身心健康,办有温度的教育;以更科学的理念涵养校园文化,激发专业成长核心竞争力,打造学校办学的“现代范儿”。

让教育更有温度

好的教育首先是好的关系,好的关系才是好的教育,改变关系就是在改变教育,这是全体四中人达成的共识。学校以“关系变量”理论为指导,在“时间变量、教师变量、技术变量、文化变量”四个变量中,以改变文化变量中的关系变量为突破口,促进师生关系、家校关系、亲子关系和谐发展。

如今,胶州四中的校园里正在悄然发生变化。课堂上,学校为学生营造充满感情的安全的环境。教室里,教师关注到不被关注的孩子,建立班级日记,打造师生连心的桥梁。生活中,“意见箱”变“建议箱”。同学间,温情互助的故事成为学习的不可或缺。校园多了一种铃声,成长便多了一次双向奔赴;晨读有了一次“小憩”,教室便多了几分生气;老师多几次指导陪伴,教育便绽放了无限温情;还有办公室里多了一台阅卡器,集备室里多了一部电视白板,教学楼多了一道疏散楼梯……

校长王传武表示,教书育人不辞细流,通过各种各样的活动着力于改变干群关系、改变师生关系、改变生生关系、改变人与物的关系,改变和自己的关系,让学生时刻处于教育的关系网络之中,形成了同心同向的漩涡,提升教育的温度。

课程研究再结硕果

2022年,胶州四中生物教师徐启清的综合实践活动教学案例《泡菜与酸奶的制作》入选青岛市优秀教学案例。这是学校在综合实践课程改革方面取得的又一硕果。

“在《泡菜和酸奶的制作》这门实践课中,我带领学生们体验泡菜和酸奶制作实验过程,并到相关企业进行参观学习,大大激发了学生学生物的兴趣。”徐启清介绍,在探究过程中,学生通过问题引领奠定了基础知识,培养了思维能力;通过分析制作流程方案,培养了科学探究能力;通过实验设计,提升了自主思考、小组合作、发散思维、综合分析问题等方面的能力,且通过合作共赢环节最终制定出可行性实施方案。

据了解,作为胶州市唯一一所“高中综合实践课程改革实验基地学校”,近年来,胶州四中在教育改革中敢于突破,重视课改所带来的附加值,综合实践活动课程做到了常态化、普遍化,由点到线、由线到面,探索出了一套有效的方案,开辟了素质教育的新路子。

2022年,学校研究性学习优秀案例和课题成果不断涌现。8项研究成果在胶州市普通中小学生研究性学习优秀成果评选中获奖,5项成果在青岛市级的评选中获奖,在同类学校中名列前茅。

航空教育特色凸显

走进胶州四中航空科技楼,处处能感受到航空科技的魅力。2022年,学校对航空科技楼进行升级改造,打造了“胶港暨海外青少年航空教育交流活动展示长廊”,建立了“胶港统战交流样板基地”,营造了更加浓厚的航空教育氛围。

航空教育是胶州四中的一张亮丽名片。学校早在2013年组建首届航空班,2016年开始面向全青岛市招生,实行单独编班,军事化管理。航空班配备优质师资,配有航空科创实验室、航空教材,假期安排正规军事训练、航理教育和国际交流,学生文化课成绩取得巨大进步,招飞人数年年攀升。2022届航空班学生全部达本科线,其中,王洪泽等8名学生被南京航空航天大学等院校录取为飞行员。

近年来,学校还以青少年航空教育为抓手,积极开展线上、线下对外交流活动,出色完成了国际青少年航空教育协会组织的与英、美、澳、加、韩、港等国家和地区的师生互访任务,学员气质修养、交往能力、心理品质、身体素质等方面都有很大提升。

2022年,学校航空特色教育获得教育部充分肯定。学校被教育部评为“中外人文交流特色学校”“教育部中外人文交流青岛实验区建设机制研究课题实验学校”。《中外青少年航空教育交流模式及成效研究》成功立项国家级课题;“中外青少年航空交流成果案例”入选教育部《中外青少年人文交流成果蓝皮书》。

科创教育再谱新篇

获评胶州市第一批科普示范学校;第六次被中国发明协会评为全国创造教育先进集体……过去一年,胶州四中科技创新教育取得累累硕果,已经成为学校又一教育特色。

多年来,胶州四中重视科创育人,积极开发航空科技校本教材,成立科创社团、配备发明创造展室和工作室,定期邀请专家进校讲座,鼓励学生参加各级比赛,为学生提供了科技创新的广阔舞台。学生利用课余时间制作的小区自动消杀设备、新型试衣镜设备、多功能鞋子挂架等各类创造发明作品多次在比赛中获得佳绩。

在2022年第六届全国青少年无人机大赛中,学生刘泽辛获得全国总冠军,马乐获季军,学校其他参赛队员在个人飞行赛中也均取得优秀成绩。在第六届胶州市青少年科技创新大赛中,四中学子荣获五个一等奖,三个二等奖的好成绩。学生张馨文入选青岛市少年科学院第七届小院士和研究员名单。

五育并举再添新内涵

在长期的办学过程中,胶州四中不仅关注学生成绩的提升,更关注学生的综合素质和全面发展。

学校通过校园科技文化艺术节活动、实践活动、社团活动,实现“十个一”项目与主题活动有机融合;通过建立融合衔接、跟进落实、考核激励三位一体的机制,让学生拥有一流好品德、一身好习惯、一副好口才、一个好传承、一项好才艺、一生好体魄、一张好作品、一股好精神、一种好能力、一级好素养。

过去一年,胶州四中学子的身影常常出现在省市级乃至国家级比赛中。在世界“2021儒家经典跨语言诵读大会”上,胶州四中推送的参赛作品中英双语《论语•学而》荣获优秀作品奖,王一涵等五位学生荣获“2021儒家经典优秀双语传诵人”称号。在第八届全国中学生科普科幻作文大赛中,96名同学获得省级奖项,7名同学获得了国家级奖项。在团省委联合省教育厅等九家厅局主办的第二届“山青之星”山东省青少年风采展示活动中,徐嘉良、戴浚然、周文婷等三位同学获得“山东手造”一等奖,高小冉获得舞蹈单人组优秀奖,辛金芝等三位老师获得优秀指导教师荣誉称号。此外,学生周文婷、张书源分别获评“胶州市最美明礼少年”“胶州市最美运动少年”。

各项文体赛事活动在促进学生全面发展的同时,也培养了学生的个性特长。近年来,艺体特长生双达线人数大幅提升。2022届学生中近10名学生考取山东大学、鲁迅美术学院等双一流名校。

青报教育在线 徐阳

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