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“大家好，我是来自青岛西海岸新区教科院附属实验小学的张跃馨，今天我为大家介绍一下我们学校特有的红色长廊……”日前，青岛西海岸新区教科院附属实验小学“喜迎二十大，星光少年说”视频刷屏朋友圈。视频中，五年级三班学生张跃馨落落大方，自信地向镜头前的观众们展示学校红色长廊。而在附属实验小学全校686名学生与张跃馨一样，他们不仅是红色文化的继承者，也是红色文化的受益者，更是红色文化的传播者。这都源于附属实验小学将红色教育与学校“星光文化”高度融合，以红色教育给予学生成长的力量，着力培养有理想、有本领、有担当的“三有”星光少年。
红色长廊成校园网红打卡地
2021年11月，建校3年的青岛西海岸新区星光岛小学挂牌青岛西海岸新区教科院附属实验小学，由时任青岛西海岸新区教育和体育科学研究院小学教研室主任、青岛市首批名校长王连明出任校长。如何为这所学校注入新的生命力？王连明认为，强大的祖国是每个国人最大的底气，少年强则国强，积极开展红色教育引导孩子们从小正确认识祖国的历史和现实，理解幸福生活的来之不易，同时增强忧患意识，坚定爱国情、强国志、报国行，是学校持续发展的活力所在。
为此，学校大力营造浓厚的红色教育氛围，打造百米红色长廊，让孩子们浸润在红色文化的芬芳中。走进红色长廊，长廊两侧的墙面则记录着党的伟大历程、邓稼先、袁隆平等英模事迹风采，展示着杨利伟、郎平、许振超等代表人物背后的中国航天精神、体育精神、匠人精神……抬起头，五颗闪耀的红星和红星背后的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神化作一幅幅生动的图文镶嵌天花板上。在灯光的映衬下，整个长廊犹如一部生动的红色教材将人包裹，让孩子们在无声的浸润中，获得坚定的成长力量。
“红色长廊现在是我们校园里的‘网红景点’，尤其是长廊里中展示的‘五星红旗’，由54个小方格组成，方格可以两面翻转，一面可以拼出五星红旗的图案，翻开另一面是‘日出东方’‘星火燎原’等9个党的历史关键节点以及45张图片，展现党的百年历史。”六年级一班吴兆睿说，每次下课铃一响同学们会结着伴来红色长廊打卡，五星红旗下面的人最多。“有人负责翻牌，其他人需要答出牌子背后是什么图，互相比谁记得最多最准确。”
“红色三课”点燃学生心中星星之火
在附属实验小学，红色教育绝对不是花架子，而是一身“真功夫”。附属实验小学通过“开学第一课”“在校每一课”“离校最后一课”的“红色三课”将红色教育贯穿于孩子们小学生涯的各个阶段，不断点燃学生心中的星星之火。
“开学第一课，是通过新生入学第一个月，集中开展红色教育，让孩子们对什么是国家、为什么要热爱我们国家、热爱国家的表现是什么，以及革命故事、红色精神产生认知和感触。”学校学生服务中心主任薛景介绍，开学第一课采用互动式、体验式、任务式、研究式的学习教育方式。“我们在新生报到第一天开展‘学长导游’活动，由高年级的学生带领一年级的新同学参观讲解红色长廊，高年级学生可以在讲解中重温党史内容，加深理解，高年级同学们的讲解也更容易让一年级的孩子们接受；通过设计多种红色文化体验式活动，如举办模拟长征的红色远足拉练，让孩子体验受红军长征不易和革命精神；课堂上，以‘红船精神’为主题开展项目式学习，学生们利用身边的材料制作了一艘艘创意的红船，通过动手实践回归历史瞬间等等。”
“在校每一课”充分借助道德与法治课堂、少先队活动、主题班会将红色教育融入日常教育活动中，点燃学生内心的红色精神。如思政课上，学校推行议题教学、课堂辩论、小组探究、学习伙伴等灵活生动的教学模式，把热爱集体、热爱家乡、热爱祖国等抽象的情感化作任务，让学生通过观察日常生活、收集资料、分析图片故事等方式体会情感，同时，初步了解国情，种下爱国的种子。
“离校最后一课”则是利用好小学毕业这一重要节点，通过毕业典礼上好小学阶段红色教育最后一课。学校邀请毕业学子为学弟学妹们宣讲红色故事，分享阅读感悟，树立榜样。“学长学姐们讲党史故事很亲切，很有感染力。听着这些革命故事，更坚定了我的人生信仰，学习党史给了我巨大的前行力量。”五年级二班学生陈天麒说。
红色教育注入“星光力量”
作为位于东方影都星光岛的学校，附属实验小学充分汲取了本地的影视特色，形成了自己鲜明的特点，并嫁接到了红色教育之中。“学校积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看《地雷战》《闪闪红星》《鸡毛信》等红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。”王连明表示，红色经典电影作品对学生有着内在精神激励作用，通过观看红色影视作品，孩子们能够更直观地了解党史、国家发展历程。
与此同时，学校深度挖掘小学语文教材中的思政教育元素，开展红色影视剧表演课程——狼牙山五壮士，让孩子们通过排练表演，融入角色，真听真看真感受，了解中国共产党在革命道路上的艰难险阻，认识美好生活的来之不易。学校开展寻找“最美校园朗读者”活动，将校园朗读亭作为学生展示自我的舞台，挖掘“红色好声音”向全校展示，激励更多学子加入进来。“我们在朗读中感受英雄的铁骨铮铮，品味祖国的山川秀美，我们将对祖国的爱，诵读成一首首诗歌。”四年级三班姚欣然说，“通过朗读我认识到，坐在宽敞明亮教室的沐浴着祖国的春风，我们更应该深刻领悟当下生活的珍贵，用实际行动去热爱我们的祖国，继承红色精神，刻苦学习，掌握丰富的科学知识，成长为国家需要的人。”
如今，在学校红色教育不断走深走实的过程中，星光少年焕发了与众不同的光彩，正将学校所倡导的“家国情怀、使命担当、全面发展、追求卓越”的学生气质化为具体形象。
青报教育在线 高晶欣