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青报教育在线讯 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》今年9月已落地实施。青年教师作为学校发展的生力军，其专业素养和教学水平直接影响着学校“新课标”的实施效果。为了让青年教师深入学习和理解“新课标”，快速全面地适应“新课标”下的教育教学活动，11月18日，青岛实验初中教育集团举办青年教师专业提升培训会，邀请到青岛市招生考试院考试研究处负责人周宏锐，以《新课标·新教材——教师应当具备的基本功》为题，进一步夯实青年教师教学的基本功，提升青年教师专业素养和教学水平。
学生“核心素养”的培育是新课标的出发点和落脚点。究竟什么是“核心素养”？讲座一开始，周老师与青年教师们从两部热播电视剧《唐朝诡事录》和《风起陇西》入手，形象地说明核心素养的内涵：是人在关键时刻运用所学知识、恰当运用正确的方法解决现实问题的能力，是新课标的核心理念，也是新中考与新高考的考查导向。由此，周老师引导青年教师思考怎样去培养人。
教师的成长根植于课堂，“怎样培养人”是教师需要通过课堂破解的关键问题。讲座中，周老师通过大量的教学实例启发青年教师基于“新课标”“核心素养”下教师应该打造什么样的课堂。青年教师们聚精会神，认真聆听。“我们的课堂要真正实现学生是学习的主体。”周老师表示，很多老师在课堂中以提问的方式引导学生学习，有些教师大量的提问问得学生脑袋都疼，这样的方式并不是真的“以学生为主体”；把课堂上频繁的提问化作任务，教会学生主动发现问题、怎样分析问题，给学生更多通过独立思考解决问题的空间，这样的学习方式更突出学生的主体地位。
周老师不断引导青年教师提高自身“站位”，不仅要立足于初中阶段课程目标，更要学会透过高考看中考 ，规划教学思路，建立课时教学关联，提升教学效益，促进学生对知识的深度理解和应用迁移。
“立德树人是教师教学的大基本功，教师的眼界、心胸、格局很大程度上决定了学生的高度、广度、深度。”周老师指出，立德树人、学会研究、学会融合、学会协同、学会评价是教师应当具备的5个基本功。同时，周老师支招青年教师，通过研究学生、研究课标、研究教材理清课标与教材的关系，吃透教材内容，并将自己的教学研究历程写成小随笔，在不断的反思与总结中找到教学策略，最终实现教学效益的最大化。
“听了周老师讲座，转变了我对传统教师基本功的认知，让我意识到教育活动本身就是更新、改善、创生基本功的动态过程。”青岛实验初中青年教师王明明表示，时代不同，应该依据时代的特点提升自身功力，“三新”背景下对教师的基本功提出了更高的要求。“作为工作时间不长的新教师，我还处在不断吸收前辈经验的阶段，需要先慢慢以模仿、学习、借鉴的方式积累实践经验，之后再开始尝试实践研究及理论创新。期望自己能够在不断成长过程中，也能为学科和教师专业发展做出自己的贡献。”
“周老师结合自身的教学经历，深入浅出地讲明了新时代‘三新’要求下教师基本功的培养，新教师的职业生涯成长规划。周老师提出任课老师应该富有感情的去完成授课，爱上课文，爱上公式，带着饱满的感情去上课，这一点令我深受启发。”青岛实验初中青年教师温延龙表示，这次培训实在是来之不易的机会，在短短的时间内自己学到了大量的理论性和实践性的知识与技能。“感谢学校的组织和周老师的倾囊相授，此次讲座的所学所感所闻见运用到我今后的的教育教学中，打好扎实的基本功，早日成为一名优秀的人民教师。”
青岛实验初中崂山分校青年教师张文琦表示，周老师从教育发生着哪些变化、新课标新在何处、教师应该具备的基本功几个方面开展了一堂别开生面的培训课。“听过专家的讲解，我豁然开朗，明白了教师基本功的重要性。”
“周老师细致讲述了近十几年教育培养目标发生的变化，由知识目标发展成方法目标进而发展成现在的核心素养。虽然是初中学段的教师，但周老师提出中考、高考题目都要研究，把握教育改革发展的方向。”青岛实验初中崂山分校青年教师王文婧感悟道，此次培训让自己对青年教师应该具备的基本功有了更深的认识。“我将牢记‘立德树人’的使命，不断打磨自己的基本功，不仅做一名经师，更要做一名人师！”
“为教师做好职业生涯规划，架设职业发展的天梯，搭建专业成长的脚手架，让不同类型的教师，各得其所、各取所需，得以系统性、专业化的发展与成长。”这是青岛实验初中教育集团总校长孙晓东在2021年教学年会上对全体教师的承诺，也是青岛实验初中教育集团一直以来的真实实践，此次青年教师培训就是其中的一个缩影。孙晓东表示，教师是学校事业发展的最大底气，今后教育集团将一如既往注重教师队伍建设，实施教师梯队培养工程，让越来越多教师成长为既能钻研知识的“经师”，又能涵养德行的“人师”。
青报教育在线 高晶欣