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从最初的一所偏远落后的联办中学，到今天的青岛市高水平现代化优质初中，青岛六十三中一路走来，取得了教育教学质量的跨越式提升，成为一所老百姓认可的家门口的好学校。
今年，青岛六十三中抓住初中学校强校提质这一新的发展机遇，快速响应、超前规划，从顶层设计上谋篇布局，将教育质量再推上一个新高度。“‘初中学校强校提质’相关实施方案发布之后，我们第一时间重新修订了学校‘十四五’发展规划，将强校提质的各项任务作为学校的重点工作扎实推进，力争实现育人质量的新跃升。”青岛六十三中校长范明星表示。
2022年6月，青岛六十三中为九年级学生举行中考誓师壮行仪式。
精准教学 分层施教培优筑基
近年来，青岛六十三中教学质量稳步提升，尤其是今年的中考，青岛六十三中2022届毕业生表现格外亮眼，大批毕业生通过自主招生、特长选拔升入了青岛市优质高中。
优异的成绩得益于先进理念的指引和课堂教学的创新。青岛六十三中提出“每一个孩子都很重要，每一个孩子都可以更好发展”的教育理念，倡导“适性教育”。为了让每个孩子都能得到发展、都能出彩，学校坚持“三管齐下”。
抓实教学常规，以“逆向教学设计”为指导提升集备教研效益，大胆推行课堂教学改革，打造品质课堂主阵地，为教学质量提升打下坚实基础。
实施分层教学策略，课上小组合作、分层导学案的推广让学生学得高效；课下分层练习案、创新作业让学生练得有效，促进学科素养的提升；课余创新实施自主招生分层辅导，培优工作成效显著。
学校大力开发多彩校本课程，打造合唱、健美操、美术、田径等高水平精品社团，为在艺术、体育等方面拥有特殊禀赋的孩子搭建了成长成才的平台。不少学生从初一开始就进入社团学习，由专业教师为其量身定制训练辅导计划，助力学生多元发展，成功升入优质高中。
学段衔接 着眼学生终身发展
作为初中学校，做好小初高三个阶段的衔接教育至关重要。在初小衔接方面，青岛六十三中与片区内小学常态化地开展集备教研、同课异构、送课交流等活动，让一线教师走进小学课堂了解小学生的身心特点和学业水平，为七年级入学衔接打下坚实基础。
在初高衔接方面，青岛六十三中高频次开展访学交流、同课异构、集备教研，经常性邀请高中名师到校授课和培训。同时，为了激发学生的求知欲和上进心，学校定期组织学生到青岛二中、五十八中等各所优质高中开展研学实践，了解高中特色育人文化，并与高中学校的学长面对面交流，提升学生学习情商和学习方法，帮助学生树立远大的理想信念。
在此次强校提质行动中，学校在做好做实小初高衔接的基础上，将全力推进集团化办学，争取加入区域内优质高中教育集团，全面深化初高衔接，系统学习学校管理、师资培养、教学改革等方面的经验。
强化师资 每个学生都拥有好老师
“让每一个学生、每个班级、每一个学科都拥有好老师是最大的教育公平，也是我们六十三中郑重的承诺。”范明星表示，强校必先强师。为此，学校从教师的专业成长、职业素养、个人获得感上下大功夫，大胆创新教师培养机制，打造了一支团结协作、追求卓越的教师队伍。
孙子凡、王璇、胡建芬是2019年加入青岛六十三中的新教师，不仅所带班级的学生成绩十分优异，个人也都曾在区市级以上的优质课比赛中屡屡获奖。如此快速的成长正是得益于学校对于新教师培养的高度重视。
“刚入职时，学校就为我配备了两位‘师父’，一位是学科骨干名师，一位是优秀班主任。实际上，不仅是这两位‘师父’，数学教研组的16位老师都是我的‘师父’，他们每个人都对我倾情指导，让我成长得很快。”孙子凡感慨地说，正是有了这些师父的引领，才让身为新教师的她快速“站稳讲台”，走上能力提升的“快车道”。
在助力新教师成长的同时，学校还不断壮大骨干教师队伍。目前，青岛六十三中拥有山东省特级教师、市区级优秀教师、教学能手、专业人才、学科带头人等骨干教师40余人，组建了9个校级名师工作室、2个区级名师工作室。
近年来,在学校教育高质量发展的基础上，青岛六十三中将乘着初中学校强校提质的春风，全面提升教育教学品质，办好老百姓满意的教育，让学校发展走在岛城初中学校最前列，让每一个学生都绽放精彩。
青报教育在线 徐阳