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今年，教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动教育迎来又一次改革。从今秋学期起，劳动课从“综合实践活动课程”中独立出来，升级为义务教育阶段必修课程。
煮饭炖汤、种植茶叶、采摘水果……秋季开学近半个月，岛城多所学校结合劳动新课标探索开展劳动课，并根据不同年龄段孩子的身心发展规律和特点，开设了形式多样、丰富有趣的劳动课程。
新学期的劳动课有点“不一样”
青岛同安路小学二年级的刘淏在自己的新学期课表上，发现有点“不一样”，“怎么一周有两节周实践课？”原来，其中一节实践课从本学期开始将正式成为劳动课，种植、打扫、烹饪……每周都会有不同的劳动课程安排。
“我非常喜欢劳动课，我们学校早就有劳动教育，我学会了做西红柿炒蛋等菜，非常有成就感。现在每周都能上劳动课，我更加期待了！”刘淏说。青岛同安路小学教务副主任丛雪慧介绍，新学期，一年级至六年级劳动课每周1个课时，开学第一周便已经正式开课。
记者走访多个学校，发现大多学校课表上劳动课程都已设为独立课程，每周1个课时。在青岛东泰小学，劳动课结合崂山区茶文化元素开展。“我们亲手种植、炒制的茶格外香！”杀青、揉捻、干燥......制茶的每一个步骤，东泰小学的同学都在“茶文化”劳动课中体验到，而“茶文化”劳动课也成为开学第一课。青岛蓝谷高新区东皋埠小学则将“开学第一课”搬到校园农场，孩子们在农民的指导下采收果蔬，清除杂草，采摘猕猴桃、桃子等水果，通过这种“新劳动教育”，孩子们更能深刻体会到劳动的含义，感受丰收的喜悦。青岛太平路小学则借助教师节和中秋节“双节”契机，引导孩子们认识传统月饼，学习制作月饼并自己设计款式。“这是我第一次做月饼，一开始我觉得非常难，亲手实践后，发现也没那么难，回家我也可以给爸爸妈妈展示啦！”短短一节课，学生发出了这样的感慨。
未来劳动课将更专业化
“新的劳动课程标准出台解决了以往劳动教育中的两个问题。”青岛同安路小学教务副主任丛雪慧认为，这首先保障了劳动课程平均每周不少于1课时；其次，过去综合实践课因时间限制导致学生对每项劳动技能的掌握只停留在表面阶段，独立的劳动课更强调学生亲身实践、亲历情境、亲手操作，让学生们“挽起袖子”真正劳动起来。“本学期，我们还在学校里设计了小菜园，将来会带孩子们种植粮食、蔬菜等，通过春种秋收，让孩子们体验田间劳动的全过程。”
记者调查发现，不少学校新学期把劳动课正式纳入了课表的同时，对劳动课进行了系统的设计和规划，也赋予了劳动课与其他课程同等重要的地位。
“在新课标出台前，我们便已施行每周一节劳动课。”青岛嘉定路小学教务副主任解隽娜介绍，新学期，学校的劳动课将更专业、更系统。”她表示，学校根据新课标进行了深入的思考和课程规划，对教师进行了劳动技能专题培训等，以提高劳动教师的专业素养。同时，学校以青岛市教科院编写的《劳动教育（实验）》教材为基础，充分尊重不同年级孩子年龄和能力的不同，分层设计不同内容的劳动课，低年级以日常生活劳动为主，高年级则进行生产劳动和服务性劳动，充分校本化劳动清单。不仅如此，青岛嘉定路小学在保证每周1课时劳动课的基础上，还规划每月开展一次劳动主题实践日。
青岛太平路小学教务副主任张联则表示，学校根据新课标，重新修订了劳动活动任务清单，教师每个月将进行两次劳动课教研活动。此外，由于场地限制，学校因地制宜地设计了更适合城市学生的课程，例如学校将劳动教育延伸至社会，此前将青岛地铁人民会堂站作为学校劳动实践基地，组织中高年级学生利用课外时间开展劳动。“孩子们对劳动课非常感兴趣，老师们也投入了很大的热情，大家都对新学期的每一节劳动课充满期待。”张联表示。
青报教育在线 高艺璇