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每天写“亲子日记”已经成为青岛西海岸新区第二实验小学丁驿婷同学的妈妈雷打不动的习惯。自2019年以来，丁妈妈已经写了903篇日记，记录下了孩子从一年级到三年级成长过程中的点点滴滴。“以前不想让孩子输在起跑线上，常常忽略孩子的感受，渐渐孩子变得不愿意与我交流；后来，我坚持写亲子日记反思自己的问题，才恍然大悟，亲子关系大于管教，便有意识地主动找孩子化解隔阂，倾听孩子内心的想法，发掘孩子的闪光点；现在，孩子越来越自信，也越来越喜欢与我分享学习生活。”丁妈妈坦言，从不知道如何与孩子相处，到现在与孩子交流、相处融洽，学校“亲子日记活动”使自己获益匪浅。
丁妈妈每日撰写的“亲子日记”
而在青岛西海岸新区第二实验小学，正有四千三百余名学生家长如丁妈妈一样，因学校的“亲子日记”家校共育新模式而受益，近百分之百的家庭在学校家校共育工作中，被激活了“家”力量。
学校“三长”见面会
率先探索家校共育新模式
在学校校长孙刚看来，孩子的健康成长离不开学校教育，更离不开家庭教育，要想改变学生首先要改变家长，让家长参与到学生教育的过程中来。为此，学校成立“二小家园”家长学校，把办好家长学校、构建二小家长文化纳入学校整体发展规划，制定《二小家园家长学校工作章程》；成立“校级、年级、班级”三级家长委员会，建立学期初见面会、家长轮流驻校办公制度、学期末总结会制度，力求实现家校共育制度化，让家校共育成为学校的自觉行动，让家长参与到学校管理、教育教学以及各项活动中，更了解、认同、支持学校教育工作。
学校开展亲子劳动课程
与此同时，学校定期邀请省内外家庭教育专家学者，以现场主题讲座、线上微课的形式向家长普及家庭教育基本知识；吸纳有家庭教育培训经历的青年骨干教师、挖掘学校干部和心理教师的自身教育资源，开发“关键期系列”家长学校课程，帮助家长理解不同阶段孩子在的身心发育特点，做智慧型父母；成立家长讲师队伍，巧借家长资源，开设“引进来”的家长课程，开展“走出去”课外实践活动，开阔学生视野，拓宽学习空间；开设以亲子共读、亲子益智、亲子劳动、亲子运动、亲子公益、亲子研学为主的亲子课程，亲密亲子关系，和谐家庭氛围。
“经过一段时间探索，我们发现这种模式虽然能让家长们参与到家校共育中来，但是解决家长们在家庭教育中遇到的实际问题有限，一些家长在教育孩子的方法上还是不够科学。”鉴于此，2019年，学校率先提出“亲子日记”家校共育新模式，在为家长们提供家庭教育指导、邀请家长参与学校各类活动的基础上，鼓励全校家长坚持撰写“亲子日记”并分享到二小家校合育微信群，记录下孩子的成长蜕变和自己对家庭教育、亲子关系的思考，在反思和总结中掌握更科学的家庭教育方法，和睦亲子关系，家校携手共同探索育人的真谛。
家校协同燃起育人温度
在坚持写“亲子日记”的过程中，青岛西海岸新区第二实验小学的家长们逐渐形成了自己的“育儿经”。为了让优秀“育儿经”渗透到更多家庭的教育当中，2020年，学校“刘霞班主任工作室”公众号开辟专栏，每周挑选优秀亲子日记展播，同时开辟“教子有方”专栏，共享优秀的家庭教育案例；开展“我的家教故事”评选活动，推选育儿榜样。学校“学习+参与+展示”的立体化家校共育格局也由此形成。
张栩硕妈妈亲子日记展示
“日记被选中展出，一方面，是对我们家家庭教育的一种肯定，让我们家长备受鼓舞，更加坚定撰写日记的决心；另一方面，我们也想将自己对家庭教育的小见解，和孩子在一起发生的小趣事与更多家庭交流分享。”8月21日，五年级14班张栩硕妈妈的亲子日记从二小家校合育群的上千篇日记中脱颖而出，在公众号上展出。日记中她这样写道：今晚的月色真的很陶醉呀，我和儿子来了个古诗比赛。看到美丽的荷花，栩硕一口就说出杨万里写《小池》，我不禁感慨儿子真的很厉害，借景发挥，看来孩子的观察力很强大呀，我这个当妈的羞涩地低了头，连忙说：儿子你真的很厉害，以你为骄傲！听到夸赞，孩子笑开了花，说每天晨读背诵古诗打卡很重要。我们约定好了一定坚持下去，这样以后可以给妹妹当个出色的小老师，儿子拍手叫好，自信洋溢在小脸蛋上……
学校“刘霞班主任工作室”主持人刘霞这样指导道：栩硕妈妈的日记让我们看到，教育孩子不但需要方法，还需要智慧，更需要温度，栩硕妈妈用充满爱的方式进行积极的教育和交流互动，给予孩子正向的影响，让孩子相信坚持能够带来改变，值得我们学习。栩硕妈妈告诉青报教育在线，就像刘老师指导自己的日记一样，学校各班班主任都会认真阅读每一位家长发在二小家校合育群里的亲子日记，并对日记中展现出的好的做法、存在的问题细致分析、点评，以点带面，让更多的家长一起成长。“有了老师们的专业指导，其他家庭优秀教育经验的借鉴，再加以实践，我们家长在科学育儿方面也提升得更快。”栩硕妈妈说道。
学校表彰坚持撰写“亲子日记”的家长
校内外掀起“日记教育”热潮
“其实刚开始推‘亲子日记’时，家长们参与的积极性并没有那么高涨，我们以班主任为主力军，在各班级家长群众反复宣传，鼓励家长参与，针对家长分享的亲子日记及时点评互动，一段时间后家长们发现，亲子日记写完后有反馈，能精准指导自己家庭教育中的问题，参与的热情逐步升温。”学校副校长董玉梅介绍，随着优秀家庭教育故事被宣传展播，优秀家教家庭不断涌现，掀起了家教学习热潮，越来越多的家长加入到了“日记队伍”。
截至目前，学校共收到“亲子日记”七万余篇，越来越多的家长能够坚持每周撰写日记，二小家校合育微信群基本实现学校家长全覆盖。同时，为方便家长学习共享育儿经验，学校还将优秀的日记择优结集为《亲密无间 润泽生命》，目前已出版6卷。随着日记读本的结集宣传，“亲子日记”家校共育新模式在新区教育中引发热议，“日记教育”也在新区学校遍地开花，成为了学校教育的一张亮丽名片。
校长孙刚表示，《家庭教育促进法》的实施，对家长理解和支持学校工作，共同关注孩子健康成长，提出了新要求。作为全国优秀家长学校、青岛市家庭教育示范学校、青岛市家庭教育专业化指导实验基地，青岛西海岸新区第二实验小学正继续推进家校共育各项工作再上新台阶，发挥协同共育的优势，形成教育合力，护航学子健康成长。
青报教育在线 高晶欣